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阅读下面的写作教学课堂实录(片段),按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) 师:[A]先请同学们来谈谈这篇作文的优点。 生:这篇作文选材较好,立意高。 师:[B]能具体谈谈吗? (生回答) 师:从大家的发
阅读下面的写作教学课堂实录(片段),按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) 师:[A]先请同学们来谈谈这篇作文的优点。 生:这篇作文选材较好,立意高。 师:[B]能具体谈谈吗? (生回答) 师:从大家的发
admin
2017-02-10
40
问题
阅读下面的写作教学课堂实录(片段),按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)
师:[A]
先请同学们来谈谈这篇作文的优点。
生:这篇作文选材较好,立意高。
师:[B]
能具体谈谈吗?
(生回答)
师:
从大家的发言来看,这的确是一篇写得较好的作文,但它有没有不够妥当的地方呢?
(生回答)
师:[C]
刚才大家各抒己见说了很多这篇作文中可以改进的地方。下面,请大家说说具体从哪些方面来修改。
(生回答)
师:[D]
这两位同学说得很好,以后大家写这种类型的作文时,在写法上需要注意三点:一是要注意“抑”与“扬”,以更好地突出主人公;二是要注意“情”与“理”,人物活动既要合情又要合理:三是要把人物的心理活动历程交代清楚。
下面对画线部分的分析不正确的一项是( )。
选项
A、运用补充性提问引导学生充分发表见解
B、多角度提问有助于引导学生辩证地评价这篇作文的优缺点
C、这一提问意见是对前面讨论的重复,属于多余的教学环节
D、在学生充分讨论的基础上再做小结,使教学重点更为明确
答案
A
解析
A项中“补充性提问”在教学实录中并未体现,故A项符合题意。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/CQkv777K
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
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