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  3. 2008年7月，北京东城区少年宫以北京抗击非典的重大胜利和北京2008年奥运会为活动背景，以东城区委、区政府提出“在首都率先基本实现现代化的进程中走在前列”精神为指导，以采访、慰问等形式组织开展了“东城，我为你骄傲”暑期社会实践活动，以青少年的视角，通过活

2008年7月，北京东城区少年宫以北京抗击非典的重大胜利和北京2008年奥运会为活动背景，以东城区委、区政府提出“在首都率先基本实现现代化的进程中走在前列”精神为指导，以采访、慰问等形式组织开展了“东城，我为你骄傲”暑期社会实践活动，以青少年的视角，通过活

admin2018-08-22  35
问题 2008年7月，北京东城区少年宫以北京抗击非典的重大胜利和北京2008年奥运会为活动背景，以东城区委、区政府提出“在首都率先基本实现现代化的进程中走在前列”精神为指导，以采访、慰问等形式组织开展了“东城，我为你骄傲”暑期社会实践活动，以青少年的视角，通过活动再现各行各业涌现出的感人事迹，加强全区青少年思想教育。
    2013年，江汉石油管理局教育处结合学生和社区实际，组织青少年志愿者节假日参加打扫卫生、植树造林等公益活动；组织学生与四川、西藏、南京、黑龙江等省市和巴东县及油田周边地区的农村、油田内部的少年儿童建立了“手拉手”互助关系，先后有六千多人参加，结成“手拉手”对子3200多对，联谊学校20所，涌现了一大批优秀青少年，产生了良好的社会效益。
    问题：结合上述案例，阐述你对课外、校外教育的理解。
选项
答案(1)课外、校外教育是课程计划和学科课程标准之外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。这些活动有利于学生开阔眼界、获得知识，有利于发展学生智力，培养学生的各种能力，是因材施教、发展学生个性特长的广阔天地，也是实现德育的重要途径，应当被学校和社会所关注和提倡。 (2)案例中采用社会公益活动、社会实践活动的方式使学生积极参与到课外、校外教育中，涌现出不少感人事迹及大批优秀青少年，产生了良好的社会效益。
解析
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