材料：在课堂教学的结束环节，某教师引导学生总结知识的结构和主线，及时明确关键知识，强化重点。问题：简述课堂教学结束技能的应用要点。

admin2020-10-28 30

问题材料：
在课堂教学的结束环节，某教师引导学生总结知识的结构和主线，及时明确关键知识，强化重点。
问题：
简述课堂教学结束技能的应用要点。

选项

答案课堂教学结束技能的应用要点如下： ①在讲授新知识接近尾声时，要及时小结和复习巩固，尤其是讲授那些逻辑性很强的知识更应如此。 ②课堂小结要结合教学目的、内容、重点和知识结构。针对学生知识掌握情况以及课堂教学情境等，采用恰当方式，把所学新知识及时归纳到学生已有的知识结构中。小结要精要，要有利于学生回忆、检索和运用。 ③授课结束时，应该概括本单元或本节知识的结构，深化重要事实、概念和规律。 ④要安排适当的学生实践活动，如练习、口头回答和实验等。通过思维和实践活动，促进学生的思维发展，培养抽象、概括能力和口头与书面表达能力。 ⑤课的结束包括封闭型和开放型。封闭型的结束要结论明确；开放型的结束要鼓励学生继续探索，运用发散思维，培养学生丰富想象力。 ⑥布置作业，应要求明确，数量相当，使每位学生都能记录下来。 ⑦结束的时间要紧凑。

解析

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生物学科知识与教学能力

教师资格

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材料：在课堂教学的结束环节，某教师引导学生总结知识的结构和主线，及时明确关键知识，强化重点。问题：简述课堂教学结束技能的应用要点。

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教师资格

跨越式跳高教学中，设置助跑起跳后用摆动腿尖触悬垂物和练习属于诱导性练习。()

肺活量是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一，正常成年男性的肺活量一般是()。

在快速跑中，学生最容易出现的错误动作是()。

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运动处方是指由指导医师或教练员给参加运动锻炼的人员，按其年龄、性别、心肺或运动器官的功能、运动经历以及健康状况等特点，用处方的形式，规定适当的________和________。

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