联系实际谈谈学习动机有何功能。

admin2013-06-25 82

问题联系实际谈谈学习动机有何功能。

选项

答案(1)激活功能当学生对于某些知识或技能产生迫切的学习需要时，就会引发学习内驱力，唤起内部的激动状态，产生焦急、渴求等心理体验，并最终激起一定的学习行为。 (2)定向功能学习动机以学习需要和学习期待为出发点，使学生的学习行为在初始状态时就指向一定的学习目标，并推动学生为达到这一目标而努力学习。有的学生可能面临多种学习目标或诱因，这就需要在其中作出选择。 (3)强化功能在学习过程中，学生的学习是认真还是马虎，是勤奋还是懒惰，是持之以恒还是半途而废，在很大程度上取决于学习动机的水平。美国心理学家阿特金森在全面探讨了有关动机研究的文献后，发现了一个较为普遍的规律，这就是完成某项具体学习任务所需要的时间与对该项任务的动机水平成正相关。 (4)调节功能学习动机调节学习行为的强度、时间和方向。如果行为活动未达到既定目标，动机还将驱使学生转换行为活动方向以达到既定目标。

解析

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儿童思维的逻辑结构始于()。

幼儿园教育的基本活动方式是()。

“能辨别自己的左右”这一目标适合的年龄班是()。

学前儿童社会性发展主要包括社会认知、自我情感、个性表现和社会交往能力。()

在对儿童美术欣赏的情感态度要求上，适合大班儿童的技能目标是()。

眼睛受到外伤出血，有部分眼内组织脱出时，下列措施正确的是()。

一个儿童欣赏完齐白石画的虾后，对老师说：“看到这幅画，我好像看见了真的虾，会动会跳。”这主要是幼儿的()在起作用。

幼儿创作的图画形状开始复杂化、形状数量增加，并试图将简单形状如三角形、方形等以一定的方式进行组织，具有一定的表现意义，说明其处于()。

提出“儿童生活音乐化”思想的是我国著名儿童教育家()。

下列哪一项变化可以在心电图中看到

连结“肺主呼吸”和“心主血脉”的中心环节是

按照桩的施工方法不同，桩基础可分为(　　)。

生产经营单位职业健康管理中，前期预防管理包括()。

根据《建设工程质量管理条例》，建设单位在申领施工许可证之前，应当按照有关规定办理()。

根据《营业税暂行条例》的规定，下列各项中，属于营业税征收范围的有()。

下列哪项说法是正确的?()

从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性（）

程序中已构成如下图所示的不带头结点的单向链表结构，指针变量s、P、q均已正确定义，并用于指向链表结点，指针变量s总是作为指针指向链表的第一个结点。若有以下程序段：q=s；s=s一>next；P=s；while(P一>next

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在对儿童美术欣赏的情感态度要求上，适合大班儿童的技能目标是()。

眼睛受到外伤出血，有部分眼内组织脱出时，下列措施正确的是()。

一个儿童欣赏完齐白石画的虾后，对老师说：“看到这幅画，我好像看见了真的虾，会动会跳。”这主要是幼儿的()在起作用。

幼儿创作的图画形状开始复杂化、形状数量增加，并试图将简单形状如三角形、方形等以一定的方式进行组织，具有一定的表现意义，说明其处于()。

提出“儿童生活音乐化”思想的是我国著名儿童教育家()。

下列哪一项变化可以在心电图中看到

连结“肺主呼吸”和“心主血脉”的中心环节是

按照桩的施工方法不同，桩基础可分为( )。

生产经营单位职业健康管理中，前期预防管理包括()。

根据《建设工程质量管理条例》，建设单位在申领施工许可证之前，应当按照有关规定办理()。

根据《营业税暂行条例》的规定，下列各项中，属于营业税征收范围的有()。

下列哪项说法是正确的?()

从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性（）

程序中已构成如下图所示的不带头结点的单向链表结构，指针变量s、P、q均已正确定义，并用于指向链表结点，指针变量s总是作为指针指向链表的第一个结点。若有以下程序段：q=s；s=s一>next；P=s；while(P一>next

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按照桩的施工方法不同，桩基础可分为(　　)。