19世纪末20世纪初，分组教学在一些国家出现。所谓分组教学，就是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学也是集体教学的一种形式，一般可分为两类：外部分组和内部分组。论述两类分组的内涵及分组教学的优点与不足。

admin2018-01-23 35

问题 19世纪末20世纪初，分组教学在一些国家出现。所谓分组教学，就是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学也是集体教学的一种形式，一般可分为两类：外部分组和内部分组。论述两类分组的内涵及分组教学的优点与不足。

选项

答案(1)外部分组是指打乱传统的按年龄编班的做法，按学生的能力和学习成绩编班。外部分组主要有两种形式：学科能力分组和跨学科能力分组。 (2)内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩编组。内部分组也有两种：一种是不同学习内容和不同学习目标的分组，另一种是学习目标和学习内容相同而采取不同方法和媒体的分组。 (3)分组教学最显著的优点在于它比班级授课制更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。但是，它仍存在一些较严重的问题。一是很难科学地鉴别学生的能力和水平；二是在对待分组教学上，学生、家长和教师的意愿常常与学校的要求相矛盾；三是分组后造成的副作用很大，往往使快班学生容易产生骄傲心理，使普通班、慢班学生的学习积极性普遍降低。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/CvVq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

教育理论综合知识

教师公开招聘

新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与评价功能。()

只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度，这是发现学习。()

心理测验通过测量人的行为，去推测受测者个体的智力、人格、态度等方面的特征与水平。()

心智技能与操作技能都属于技能。两者的区别仅在于心智技能的对象具有内潜性。()

复式教学是教学组织形式的辅助形式。()

从课程的任务角度划分，可以将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。()

良好的师生关系是一种重要的课程资源。()

制定课程目标的基本依据主要包括：对教材的研究、对社会的研究和对学科的研究。()

A、①B、②C、③D、④B

中国古代战争源于传说中的“三皇五帝”时期，见于文字的传说最早的作战是()

关于X射线“质”的描述错误的是

铁路工程软土及其类型的划分应以()为主，并结合其他指标综合判别。

《中华人民共和国海洋环境保护法》规定：海岸工程建设项目的单位，必须在建设项目()，对海洋环境进行科学调查，根据自然条件和社会条件，合理选址，编报环境影响报告书。

根据《工程建设项目施工招标投标办法》(国家八部委局第30号令)，招标人与投标人串通投标的行为包括()等。

A公司今年的每股收益为1元，分配股利0.3元/股。该公司利润和股利的增长率都是6%，β系数为1.1。政府债券利率为3%，股票市场的风险附加率为5%。则该公司的内在市盈宰为()。

重视在思想品德上自我省察，强调“吾日三省吾身”的是()。

蓝藻、酵母菌、叶肉细胞、神经元都具有的结构是()。

在下列现象中，属于上层建筑的有