在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了( )。

admin2017-05-23 53

问题在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了( )。

选项 A、正例与反例配合法
B、变式法
C、比较法
D、直观法

答案B

解析变式是指不断变换所提供的材料或问题呈现的形式，使事物的非本质特征时隐时现，而事物的本质特征却保持不变。题目中既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)来使学生掌握果实的概念，这就是运用了变式。

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在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了( )。

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【2010．江西】我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、()及心理教育等几个方面。

【2013．福建】基础教育课程改革倡导的评价观是()。

【2014．山东济宁】下列不符合我国当前基础教育课程设置特点的是()。

【2014．辽宁营口】()的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最权威的理论观点之一。

【2015．辽宁本溪】个体无法应付外界超出个人的能力、精力和体力的过度要求而产生的身心耗竭的状态是()。

【2015．河北张家口】制订课程计划的首要问题是()。

【2015．重庆江北】教育学研究的教育现象，主要包括教育的社会现象和认识现象。()

【2015．重庆綦江】下列说法错误的是()。

最早将教学过程思想概括为________统一的过程，其提出者是孔子。

在吸收操作中，当吸收剂用量趋于最小用量时，为完成一定的任务，则()。

男性，17岁，患ALL，经化疗后已完全缓解3个月，但最近发现右侧睾丸无痛性肿大，骨髓检查仍正常，诊断为睾丸白血病。针对该病的治疗措施是

下列关于普萘洛尔抗心律失常的描述，错误的是()

根据合同法律制度的规定，属于无效格式条款有（）。

下列()属于石材幕墙的主控项目。

根据汇率制度选择的“经济论”，下列选项中属于决定汇率制度选择的经济因素的有(　　)。

近期研制出利用玉米叶片加工、编织购物袋的技术。这种购物袋易分解且物美价廉。不同的工业部门生产特点不同。工业区位选择考虑的主导区位因素也不同。把接近消费市场作为主导区位因素的工厂是（）。’

阳阳在建构区将积木叠高，开心地说：“我搭了一座大桥。”然后，他双手将大桥推倒，再搭建、再推倒……乐此不疲。这主要符合小班结构游戏()的特点。

在生活中，衣服好像只有一种用途，很少有人会想到它也可用于灭火，这体现了功能固着的影响。()

NightoftheLivingAntsWhenanantdies，otherantsmovethedeadinsectoutofthenest．Thisbehaviorisinterestingtosci

在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了( )。

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【2010．江西】我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、()及心理教育等几个方面。

【2013．福建】基础教育课程改革倡导的评价观是()。

【2014．山东济宁】下列不符合我国当前基础教育课程设置特点的是()。

【2014．辽宁营口】()的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最权威的理论观点之一。

【2015．辽宁本溪】个体无法应付外界超出个人的能力、精力和体力的过度要求而产生的身心耗竭的状态是()。

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【2015．重庆江北】教育学研究的教育现象，主要包括教育的社会现象和认识现象。()

【2015．重庆綦江】下列说法错误的是()。

最早将教学过程思想概括为________统一的过程，其提出者是孔子。

在吸收操作中，当吸收剂用量趋于最小用量时，为完成一定的任务，则()。

男性，17岁，患ALL，经化疗后已完全缓解3个月，但最近发现右侧睾丸无痛性肿大，骨髓检查仍正常，诊断为睾丸白血病。针对该病的治疗措施是

下列关于普萘洛尔抗心律失常的描述，错误的是()

根据合同法律制度的规定，属于无效格式条款有（）。

下列()属于石材幕墙的主控项目。

根据汇率制度选择的“经济论”，下列选项中属于决定汇率制度选择的经济因素的有( )。

近期研制出利用玉米叶片加工、编织购物袋的技术。这种购物袋易分解且物美价廉。不同的工业部门生产特点不同。工业区位选择考虑的主导区位因素也不同。把接近消费市场作为主导区位因素的工厂是（）。’

阳阳在建构区将积木叠高，开心地说：“我搭了一座大桥。”然后，他双手将大桥推倒，再搭建、再推倒……乐此不疲。这主要符合小班结构游戏()的特点。

在生活中，衣服好像只有一种用途，很少有人会想到它也可用于灭火，这体现了功能固着的影响。()

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