请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：如指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。

admin2022-01-21 57

问题请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
如指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。

选项

答案教学目标知识与技能目标：了解棋的不同种类，掌握制作棋子、棋盘的方法。过程与方法目标：通过小组讨论和游戏活动的方式，学习棋盘设计的基本方法和步骤，能设置简单关卡，并根据不同材质的特点，制作出完整的游戏棋盘。情感态度与价值观目标：养成善于观察生活的习惯，增强动手能力与创新意识，提高审美判断能力。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/DAuv777K

本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：如指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。

小学教育教学知识与能力

教师资格

简述当前班级管理中存在的主要问题及解决策略。

张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用维纳的归因理论来分析：对教师来讲，正确掌握维纳归因理论有何意义?

根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫()。

王老师担任四年级一班班主任后，用了一个月的时间了解班里每个学生的性格特点和兴趣爱好，并且建立档案，并依此进行教育教学工作。王老师的成长阶段属于()。

教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是()。

简述社会中心课程论的基本观点。

“我们的儿童是我们国家未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是()。

共产主义社会制度具有巨大优越性的根本保证是()

A．冲任虚衰，胞脉失于濡养，不荣则痛B．冲任阻滞，胞脉失畅，不通则痛C．肝血不足，冲任失荣D．肾阳虚衰，胞脉失于温煦E．气血亏虚，冲任失养虚性妇人腹痛与痛经的共同病机是()

有一建筑物,建筑总面积150m2,已使用了10年。耐用年限为50年,单位建筑面积重置成本为400元/m2,残值率为5%,则该建筑物的年折旧额为()元。

《行政处罚法》中规定，行政处罚的基本原则不包括()

证券市场监管的对象包括()。

一些地方征收的过桥费、工商管理费、教育基金等都属于税收的范畴。()

以下违背社会工作专业价值观的是()。

明确规定“国家实行社会主义市场经济”的是()

(1998年)曲线y＝χln(e＋)(χ＞0)的渐近线方程为_______．

请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： 如指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。

小学教育教学知识与能力

教师资格

简述当前班级管理中存在的主要问题及解决策略。

张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用维纳的归因理论来分析：对教师来讲，正确掌握维纳归因理论有何意义?

根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫()。

王老师担任四年级一班班主任后，用了一个月的时间了解班里每个学生的性格特点和兴趣爱好，并且建立档案，并依此进行教育教学工作。王老师的成长阶段属于()。

教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是()。

简述社会中心课程论的基本观点。

“我们的儿童是我们国家未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是()。

共产主义社会制度具有巨大优越性的根本保证是()

A．冲任虚衰，胞脉失于濡养，不荣则痛B．冲任阻滞，胞脉失畅，不通则痛C．肝血不足，冲任失荣D．肾阳虚衰，胞脉失于温煦E．气血亏虚，冲任失养虚性妇人腹痛与痛经的共同病机是()

有一建筑物,建筑总面积150m2,已使用了10年。耐用年限为50年,单位建筑面积重置成本为400元/m2,残值率为5%,则该建筑物的年折旧额为()元。

《行政处罚法》中规定，行政处罚的基本原则不包括()

证券市场监管的对象包括()。

一些地方征收的过桥费、工商管理费、教育基金等都属于税收的范畴。()

以下违背社会工作专业价值观的是()。

明确规定“国家实行社会主义市场经济”的是()

(1998年)曲线y＝χln(e＋)(χ＞0)的渐近线方程为_______．

请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：如指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。