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阅读文本材料和相关要求,回答问题。 《与朱元思书》原文 与朱元思书 吴均 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千
阅读文本材料和相关要求,回答问题。 《与朱元思书》原文 与朱元思书 吴均 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千
admin
2017-04-19
18
问题
阅读文本材料和相关要求,回答问题。
《与朱元思书》原文
与朱元思书
吴均
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈。争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏。疏条交映,有时见日。
课后练习
一、背诵课文。
二、作者说:“自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。”这一段山水到底“奇”在哪里,“异”在哪里?
三、把课文改写成现代文,介绍富春江“自富阳至桐庐”的景色。
单元介绍
本单元为八年级下册的古诗文单元,共选入九篇古代诗文。另外八篇是《五柳先生传》《马说》《送东阳马生序》《诗词曲五首》(《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》《过零丁洋》《水调歌头》(明月几时有)《山坡羊.潼关怀古》)。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》的目标要求
诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注意积累,感悟和运用,提高自己的欣赏品位。欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示,对作品中感人的情境和形象,能说出自已的体验;品味作品中富于表现力的语言。学生情况
八年级,班级人数40人。
课时安排
一课时
教学条件
教室配有多媒体设备,能够演示PPT,播放音频、视频文件,投影实物等。
自选角度为本文写一段赏析文字,不少于200字。
选项
答案
《与朱元思书》篇幅虽短,但很讲究章法。文章首段以“奇山异水,天下独绝”八字总领全篇,二、三两段分承“异水’’和“奇山”两方面,环绕“独绝”二字展开生发和描摹,结构上纲举目张,脉络分明。写景顺序上,先“水”后“山”,由近及远,逐层展开,符合“从流飘荡”的观景习惯,条理清楚。写景的侧重点上,全文详写“山”略写“水”;写“水”的部分,详写静态略写动态;写“山”的部分,则详写动态略写静态。这样既突出景物的主要特征,又使文章描写详略得当,轻重有度。
解析
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
语文学科知识与教学能力
教师资格
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