教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即( )。

admin2019-02-02 36

问题教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即( )。

选项 A、研究一探讨法
B、发现学习
C、暗示教学法
D、范例教学法

答案B

解析发现学习是由美国教育家布鲁纳提出的教学方法。发现法的具体做法是：教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果。发现法更加关注学习过程。研究一探讨法适合于小学教学，尤其是自然课教学。暗示教学法是保加利亚医学博十洛扎诺夫创立的。范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律和方法。

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教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即( )。

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【2015．重庆云阳】()是教育政策执行过程的中心环节，是达成教育政策目标的根本手段。

王羲之家族中的许多人善于绘画，并出过多位画家。这说明对人的发展起重大作用的因素是()

师德规范的核心内容是()。

【2015．辽宁鞍山】对物体的知觉倾向以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受周围人特别是权威人士的影响和干扰，这种人属于()。

在教鸟概念时，用麻雀、燕子说明前肢为翼，无齿有喙是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了()。

记忆是过去经验在人脑中反映的心理过程。根据记忆过程中信息保持的时间长短不同，将记忆分为()。

人的身心发展具有不可意复性的特点，少年期的学生，抽象思维能力还比较弱，对抽象的道理不容易理解。()

教师在幼儿园内不穿太露、太透、太紧身的服装，不穿高跟鞋、拖鞋，发型端庄优美，符合教师身份。这是对幼儿园教师职业道德()方面的要求。

依据传授知识与思想品德教育相统一的规律而提出的教学原则是()。

试述掌握本质和现象的辩证关系的重要意义。

Thistextistakenfrom.Itisthedriver’sresponsibilityto.

下列哪项是不正确的

根据《仲裁法》的规定，仲裁员有下列情形之一的，必须回避()。

艾森克提出的人格基本维度有()(2014．69)

设3阶实对称矩阵A的每行元素之和为3，且秩r(A)=1，β=(-1，2，2)T．计算

Suicide,proclaimedAlbertCamus,aFrenchAlgerianauthor,philosopher,andjournalist,in"TheMythofSisyphus",istheonly

Thecountriesthatmintedthemostfemalecollegegraduatesinfieldslikescience,engineering,ormathwerealsosomeofthel

A、Themostsuccessfuldayswithlotsofhonor.B、Verygloomydaysduetoabrokenmarriage.C、Adarkperiodwithalotoffailur

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王羲之家族中的许多人善于绘画，并出过多位画家。这说明对人的发展起重大作用的因素是()

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【2015．辽宁鞍山】对物体的知觉倾向以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受周围人特别是权威人士的影响和干扰，这种人属于()。

在教鸟概念时，用麻雀、燕子说明前肢为翼，无齿有喙是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了()。

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人的身心发展具有不可意复性的特点，少年期的学生，抽象思维能力还比较弱，对抽象的道理不容易理解。()

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依据传授知识与思想品德教育相统一的规律而提出的教学原则是()。

试述掌握本质和现象的辩证关系的重要意义。

Thistextistakenfrom______.Itisthedriver’sresponsibilityto______.

下列哪项是不正确的

根据《仲裁法》的规定，仲裁员有下列情形之一的，必须回避()。

艾森克提出的人格基本维度有()(2014．69)

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