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幼儿园对父母做了个调查:“您认为幼儿园老师是做什么的?”父母主要有以下几个说法:A.帮父母看孩子的;解决父母的后顾之忧。B.陪孩子一起玩,让他快乐;哄孩子高兴的呗。C.主要是照顾孩子,也教一点知识;培养和教育孩子。 根据上述材料分析幼儿园教师角色的相关原理
幼儿园对父母做了个调查:“您认为幼儿园老师是做什么的?”父母主要有以下几个说法:A.帮父母看孩子的;解决父母的后顾之忧。B.陪孩子一起玩,让他快乐;哄孩子高兴的呗。C.主要是照顾孩子,也教一点知识;培养和教育孩子。 根据上述材料分析幼儿园教师角色的相关原理
admin
2017-02-09
67
问题
幼儿园对父母做了个调查:“您认为幼儿园老师是做什么的?”父母主要有以下几个说法:A.帮父母看孩子的;解决父母的后顾之忧。B.陪孩子一起玩,让他快乐;哄孩子高兴的呗。C.主要是照顾孩子,也教一点知识;培养和教育孩子。
根据上述材料分析幼儿园教师角色的相关原理。
选项
答案
(1)教师是促进学前儿童发展的指导者。 教师扮演的“指导”角色,具体表现为:①引导。对学前儿童遇到的障碍和不解,教师应引导他们找到最佳的解决办法;②指导。指导学前儿童形成良好的生活习惯、卫生习惯等;③诱导。创设丰富的教学情境,激发学前儿童的动机、兴趣,充分调动其积极性;④教导。教导学前儿童养成高尚的道德、完善的人格、健康的心理等优秀品质。 (2)教师是塑造学前儿童心灵的工程师。 幼儿园教师的任务是育人,既要开启学前儿童的心智,又要培植他们的心灵。表现在两方面:①教师在传授知识的同时,要注重儿童道德素质的培养,对其进行全面教育;②教师要以自己的模范表率作用来影响和感染学前儿童,以潜移默化的教育机智和教学艺术使他们形成良好的行为习惯。 (3)教师是学前儿童学习的支持者。 具体表现在两方面:①支持儿童独立自主学习;②支持学前儿童合作学习。 (4)教师是学前儿童的养护者。 “养护者”具体表现在两方面:①教师是学前儿童权利的保障者;②教师为学前儿童的发展创设适宜的气氛和环境。 (5)教师是学前儿童教育的研究者。 具体表现在三个层次:①反思课堂教学情境中各种技能与技术的有效性;②针对教学实践的问题,把教育理论应用于教育实践,以便做出决策;③针对课堂中的师生关系等方面,反省教育实践中的价值、伦理等问题。 (6)教师是学前儿童与社会之间沟通的中介者。 教师是学前儿童了解社会、开阔视野、走向社会生活的重要引路人。学前儿童对社会的认知、态度与情感体验都是在与教师的交往中完成的。
解析
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