制度化教育建立的典型表征是( )

admin2015-04-23 26

问题制度化教育建立的典型表征是( )

选项 A、学校的产生
B、教育实体的出现
C、学制的建立
D、定型的教育组织形式出现

答案C

解析制度化教育主要指的是正规教育，也就是具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，即学制的出现。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/DUPq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

下列不属于学前身体健康教育内容的是()。
中(2)班的张老师正在组织幼儿开展美术活动，活动室外突然飘起了雪花。这对于广东的幼儿来讲是非常稀奇的，很多幼儿很少甚至从未见过真实的下雪的情景。因此，不少幼儿开始按捺不住激动的心情，不时往外张望，有个别幼儿甚至离开座位跑到了活动室外。张老师看到这些之后，明
中(2)班的张老师正在组织幼儿开展美术活动，活动室外突然飘起了雪花。这对于广东的幼儿来讲是非常稀奇的，很多幼儿很少甚至从未见过真实的下雪的情景。因此，不少幼儿开始按捺不住激动的心情，不时往外张望，有个别幼儿甚至离开座位跑到了活动室外。张老师看到这些之后，明
把课程看成是教师与学生联合创造教育经验的过程的课程实施的价值取向是相互适应取向。()
教师应该提供纸张让3岁幼儿自由涂抹，是因为该阶段幼儿美术发展所处的时期是()。
“常规遮盖法”被公认为是一种简便易行的有效方法，主要用来治疗()。
五岁的小凡平时在学校表现精力旺盛，爱打抱不平，做事急躁、马虎，喜欢指挥别人，稍不如意便大发脾气，甚至动手打人，事后虽然后悔，但遇事总是难以克制。小凡这种气质类型容易形成什么个性品质()
以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼儿园，建立生活教育课程理论体系的是()

随机试题

小道消息的特点。
下列有关协同凝集试验的叙述中，错误的是
A．门静脉高压症的主要阻塞部位在窦前B．门静脉高压症的主要阻塞部位在窦后C．门静脉高压症的主要阻塞部位在窦后和肝窦D．门静脉高压症的主要阻塞部位在肝前E．门静脉高压症的主要阻塞部位在肝后巴德一吉利亚阻塞综合征引起
患者，女生，78岁。高血压20年，家人探视后突然出现剧烈头痛，头晕，呕吐，进而意识障碍，血压206／110mmHg，CT显示高密度影，治疗需立刻降颅压和镇静。下列药物禁用的是
下列关于采暖建筑热负荷计算方法错误的说法是________。
下列关于消费税的纳税地点表述正确的有()。
在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边利用教具演示，同时伴随相关的轻音乐。假如你旁听了这节课，请用感知觉规律理论对这次活动进行分析、评价。
地球公转给我们带来了春夏秋冬四季变换，北半球夏季时，下列可能出现的现象是：
LegendsaboutKingArthurhaveexistedsincethe6thcentury.Storiesofthemanandhisdoingshavegrownfarbeyondanythingt
HowPracticeCanDamageYourEnglishI.NewinterpretationsofspeakingandwritinginlearningEnglishA.Speakingandwriting

最新回复(0)

制度化教育建立的典型表征是( )

教育理论综合知识

教师公开招聘

下列不属于学前身体健康教育内容的是()。

把课程看成是教师与学生联合创造教育经验的过程的课程实施的价值取向是相互适应取向。()

教师应该提供纸张让3岁幼儿自由涂抹，是因为该阶段幼儿美术发展所处的时期是()。

“常规遮盖法”被公认为是一种简便易行的有效方法，主要用来治疗()。

五岁的小凡平时在学校表现精力旺盛，爱打抱不平，做事急躁、马虎，喜欢指挥别人，稍不如意便大发脾气，甚至动手打人，事后虽然后悔，但遇事总是难以克制。小凡这种气质类型容易形成什么个性品质()

以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼儿园，建立生活教育课程理论体系的是()

小道消息的特点。

下列有关协同凝集试验的叙述中，错误的是

患者，女生，78岁。高血压20年，家人探视后突然出现剧烈头痛，头晕，呕吐，进而意识障碍，血压206／110mmHg，CT显示高密度影，治疗需立刻降颅压和镇静。下列药物禁用的是

下列关于采暖建筑热负荷计算方法错误的说法是________。

下列关于消费税的纳税地点表述正确的有()。

地球公转给我们带来了春夏秋冬四季变换，北半球夏季时，下列可能出现的现象是：

LegendsaboutKingArthurhaveexistedsincethe6thcentury.Storiesofthemanandhisdoingshavegrownfarbeyondanythingt

HowPracticeCanDamageYourEnglishI.NewinterpretationsofspeakingandwritinginlearningEnglishA.Speakingandwriting