我国第四个南极科学考察站——泰山站(73°51′S，76°58′E)于2014年2月8日正式建成开站。下图示意某科考队员当日拍摄的一天太阳运动轨迹合成图。读图回答。该日太阳位于图示F位置时( )。

admin2019-10-28 13

问题我国第四个南极科学考察站——泰山站(73°51′S，76°58′E)于2014年2月8日正式建成开站。下图示意某科考队员当日拍摄的一天太阳运动轨迹合成图。读图回答。

该日太阳位于图示F位置时( )。

选项 A、泰山(36°N，117°E)旭日东升
B、东京(36°N，141°E)夕阳西斜
C、纽约(41°N，74°W)烈日当空
D、开普敦(34°S，18°E)夜色深沉

答案B。

解析从图上可以看出，当太阳位于图示F点时，泰山站(76°58′E)太阳高度最大，说明是正午，地方时为12时。此时东京(141°E)大约是16时16分，刚好夕阳西斜，故B项正确；泰山(117°E)约是14时40分，已是午后时间，故A项错误；纽约(74°W)大约是凌晨2时，故C项错误；开普敦(18°E)大约是早上8时，故D项错误。

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我国第四个南极科学考察站——泰山站(73°51′S，76°58′E)于2014年2月8日正式建成开站。下图示意某科考队员当日拍摄的一天太阳运动轨迹合成图。读图回答。该日太阳位于图示F位置时( )。

地理学科知识与教学能力

教师资格

世界上许多国家的科学家都已经在探索可燃冰的开发利用。下列说法中正确的是()。①甲烷属于烃类②相同条件下甲烷的密度大于空气③甲烷难溶于水④可燃冰是一种极具潜力的能源

下列不属于新课程中选取化学教学内容的原则的是()。

高中化学课程中，侧重反映化学学科的核心研究领域和核心知识的是()。

案例：下列是某教师对化学教材必修2第三章第二节“乙烯”的教学片段实录：根据上述材料，回答下列问题：该老师通过创设情境导人课程，试说明情境教学时应注意的问题。

下面是探索“促进探究学习，提高课堂教学实效性”的一个教学案例：根据以上材料，回答下列问题：探究性作业包括哪几个基本环节?

中国是一个社会主义国家，因此在处理国际事务中，应以社会制度的异同来作为判断是非的标准。

A．普通片B．舌下片C．糖衣片D．可溶片E．肠溶衣片要求在15分钟内崩解或溶化的片剂是

正常血乳酸波动范围是

静力触探适用于()。

属于公文眉首部分的要素有()。

课堂教学是教学的()。

一个人的行为对旁观者福利的影响，被称为()。

新形势下，既要看到我国发展面临的重要战略机遇期，又要看到我国面临的挑战；既要看到国内因素，也要看到国际因素。其中，我国发展面临的国内困难和挑战，主要体现在

Sub过程与Function过程最根本的区别是()。

ConversationalSkillsPeoplewhousuallymakeusfeelcomfortableinconversationsaregoodtalkers.Andtheyhavesomething

我国第四个南极科学考察站——泰山站(73°51′S，76°58′E)于2014年2月8日正式建成开站。下图示意某科考队员当日拍摄的一天太阳运动轨迹合成图。读图回答。 该日太阳位于图示F位置时( )。

地理学科知识与教学能力

教师资格

世界上许多国家的科学家都已经在探索可燃冰的开发利用。下列说法中正确的是()。①甲烷属于烃类②相同条件下甲烷的密度大于空气③甲烷难溶于水④可燃冰是一种极具潜力的能源

下列不属于新课程中选取化学教学内容的原则的是()。

高中化学课程中，侧重反映化学学科的核心研究领域和核心知识的是()。

案例：下列是某教师对化学教材必修2第三章第二节“乙烯”的教学片段实录：根据上述材料，回答下列问题：该老师通过创设情境导人课程，试说明情境教学时应注意的问题。

下面是探索“促进探究学习，提高课堂教学实效性”的一个教学案例：根据以上材料，回答下列问题：探究性作业包括哪几个基本环节?

中国是一个社会主义国家，因此在处理国际事务中，应以社会制度的异同来作为判断是非的标准。

A．普通片B．舌下片C．糖衣片D．可溶片E．肠溶衣片要求在15分钟内崩解或溶化的片剂是

正常血乳酸波动范围是

静力触探适用于()。

属于公文眉首部分的要素有()。

课堂教学是教学的()。

一个人的行为对旁观者福利的影响，被称为()。

新形势下，既要看到我国发展面临的重要战略机遇期，又要看到我国面临的挑战；既要看到国内因素，也要看到国际因素。其中，我国发展面临的国内困难和挑战，主要体现在

Sub过程与Function过程最根本的区别是()。

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我国第四个南极科学考察站——泰山站(73°51′S，76°58′E)于2014年2月8日正式建成开站。下图示意某科考队员当日拍摄的一天太阳运动轨迹合成图。读图回答。该日太阳位于图示F位置时( )。