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  3. 学生通过重视成绩名次而获得别人尊重的学习动机属于( )。

学生通过重视成绩名次而获得别人尊重的学习动机属于( )。

admin2017-12-15  56
问题 学生通过重视成绩名次而获得别人尊重的学习动机属于(  )。
选项 A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、自我提高内驱力
D、交往内驱力
答案C
解析 奥苏伯尔认为，学校情境中的学习动机至少包含三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。认知内驱力是指学生渴望认知、理解和掌握知识，以及陈述和解决问题的倾向。附属内驱力是指个人为了保持长者们或权威们的赞许或认可，而表现出来的一种把学习或工作做好的需要。  自我提高内驱力是一种通过自身努力，胜任一定的工作，取得一定的成就，从而赢得一定的社会地位的需要。学生学习时通过改变自己的排名，从而赢得一定的地位，属于自我提高内驱力。
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