为了了解大学生对学校教学现状的满意度,某大学生进行了一项研究。部分研究过程和结果如下: 访谈抽样与构建初测问卷:研究者利用晚自习,在图书馆阅览室随机抽取部分大学生进行访谈,对访谈资料进行概括、归纳,编制出学校教学现状满意度初测问卷,用5点量表计分。

admin2019-03-21  33

问题 为了了解大学生对学校教学现状的满意度,某大学生进行了一项研究。部分研究过程和结果如下:
    访谈抽样与构建初测问卷:研究者利用晚自习,在图书馆阅览室随机抽取部分大学生进行访谈,对访谈资料进行概括、归纳,编制出学校教学现状满意度初测问卷,用5点量表计分。
    试题与题目筛选:随机抽取文、理各5个班进行测试,计算各题的平均分、标准差及每道题与测验总分的相关(区分度),其中前10题的数据见表1。
        
    信度、效度分析:随机抽取文、理科各10个班,每班随机抽取25名学生进行正式测试,对398份有效问卷先做探索性因素分析,得出问卷包括3个维度,再对这398份问卷做验证性因素分析,探讨问卷的结构效度。此问卷各维度的α系数见表2。
        
    差异检验结果:考察不同学科学生态度差异既可以用t检验,也可以用F检验。现给出的方差分析结果见表3,研究者据此得出结论:文、理科学生在维度Ⅲ的态度差异程度大于维度Ⅱ的态度差异。
        
    请回答下列问题:
针对表1的数据,提出项目筛选的建议并说明理由。

选项

答案根据美国测量学家艾伯尔(L.Ebel)提出的判断标准,见下表: [*] 对表1中的项目筛选结果为:题目1、题目2、题目5、题目6、题目8、题目9、题目10这7道题的区分度都大于0.4,表明无需修改,直接用;题目4和题目7的区分度小于0.2,表明应直接淘汰;题目3的区分度在0.20~0.29之间,表明需要修改,才能使用。

解析
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