教育心理学与儿童心理学的不同之处，在于它是从( )角度研究某种教学、教育条件或措施与学生掌握知识、技能及形成能力、品格间的联系。

admin2019-08-10 41

问题教育心理学与儿童心理学的不同之处，在于它是从( )角度研究某种教学、教育条件或措施与学生掌握知识、技能及形成能力、品格间的联系。

选项 A、纵向
B、横向
C、独立
D、并列

答案B

解析儿童心理学是发展心理学的一个分支，是研究儿童心理发展的年龄阶段特征与阶段过渡发展规律的学科。它与教育心理学不同之处就是在于它是从纵向角度研究儿童心理的发生、发展的全程。教育心理学是从横向角度来研究某种教学、教育条件或措施与学生掌握知识、技能及形成能力、品格之间所具有的内在有效的关联。但是两者又有密切的关系。这两门学科是相互交错、彼此补充的研究领域，是教师工作都需要参考或作为依据的知识体系。

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教育心理学与儿童心理学的不同之处，在于它是从( )角度研究某种教学、教育条件或措施与学生掌握知识、技能及形成能力、品格间的联系。

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判断一个人的心理健康状况应兼顾其内部协调与外部适应良好两方面。()

“教育与生产生活相融合，教育内容主要是生产生活经验。”这句话反映了()的教育特征。

有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用()。

访谈法最适合了解外显行为，而通过外显行为，可以发现行为背后的原因。()

教唆他人实施犯罪行为的，均构成共同犯罪。()

学校应当尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生。()

我国1912年颁布了“壬子癸丑学制”，该学制反映了资产阶级在学制方面的要求，第一次规定男女同校，废止读经，充实自然科学内容，将学堂改为学校。

集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家()的成功教育经验。

【2015河南新乡】对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，这属于教师基本权利中的()。

教育教学计划的制订要符合国家课程方案和()的要求，符合校情、学情，具体可行，不盲目追求教学进度。

我国的国体是()

A．心室颤动B．心室扑动C．心房扑动D．心房颤动E．尖端扭转型室速QRS-T波群消失，代之以匀齐的连续的正弦波

A．大风门B．肺门C．蹄门D．命门E．云门治疗马宿水停脐宜选

A．胸膈满闷，痰多稀白，苔白滑或白腻B．痰多色黄，微恶风寒，苔黄腻，脉滑数C．心下痞鞭，噫气频作，呕呃，苔白滑，脉弦虚D．呃逆，呕吐，舌红嫩，脉虚数E．舌淡，苔白，脉沉迟

加筋土挡土墙的施工主要工序有()。

某小企业2010年生产一件甲商品的劳动耗费价值8元，产量为10万件，甲商品的社会必要劳动时间价值6元。如果该企业2011年的劳动生产率提高10％，其他条件不变，那么，该企业2011年甲商品的销售收入与2010年相比()。

8，4，8，10，14，()

设二次型f(x1，x2，x3)＝4x22－3x32＋2ax1x2－4x1x3＋8x2x3(其中a为整数)经过正交变换化为标准形f＝y12＋6y22＋by32，求：参数a，b的值；

当前微机上运行的Windows98系统是属于　　　　(　　)

教育心理学与儿童心理学的不同之处，在于它是从( )角度研究某种教学、教育条件或措施与学生掌握知识、技能及形成能力、品格间的联系。

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访谈法最适合了解外显行为，而通过外显行为，可以发现行为背后的原因。()

教唆他人实施犯罪行为的，均构成共同犯罪。()

学校应当尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生。()

我国1912年颁布了“壬子癸丑学制”，该学制反映了资产阶级在学制方面的要求，第一次规定男女同校，废止读经，充实自然科学内容，将学堂改为学校。

集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家()的成功教育经验。

【2015河南新乡】对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，这属于教师基本权利中的()。

教育教学计划的制订要符合国家课程方案和()的要求，符合校情、学情，具体可行，不盲目追求教学进度。

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A．胸膈满闷，痰多稀白，苔白滑或白腻B．痰多色黄，微恶风寒，苔黄腻，脉滑数C．心下痞鞭，噫气频作，呕呃，苔白滑，脉弦虚D．呃逆，呕吐，舌红嫩，脉虚数E．舌淡，苔白，脉沉迟

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某小企业2010年生产一件甲商品的劳动耗费价值8元，产量为10万件，甲商品的社会必要劳动时间价值6元。如果该企业2011年的劳动生产率提高10％，其他条件不变，那么，该企业2011年甲商品的销售收入与2010年相比()。

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