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阅读材料,根据要求完成教学设计。 材料一 网页是一个文件,它可以存放在世界某个角落的某一台计算机中,是万维网中的一“页”,是超文本标记语言格式(标准通用标记语言的一个应用,文件扩展名为.html或.htm)。超级链接在本质上属于一个网页的一部分,它是一种允
阅读材料,根据要求完成教学设计。 材料一 网页是一个文件,它可以存放在世界某个角落的某一台计算机中,是万维网中的一“页”,是超文本标记语言格式(标准通用标记语言的一个应用,文件扩展名为.html或.htm)。超级链接在本质上属于一个网页的一部分,它是一种允
admin
2017-05-17
23
问题
阅读材料,根据要求完成教学设计。
材料一 网页是一个文件,它可以存放在世界某个角落的某一台计算机中,是万维网中的一“页”,是超文本标记语言格式(标准通用标记语言的一个应用,文件扩展名为.html或.htm)。超级链接在本质上属于一个网页的一部分,它是一种允许我们同其他网页或站点之间进行连接的元素。各个网页链接在一起后,才能真正构成一个网站。所谓的超链接是指从一个网页指向一个目标的连接关系,这个目标可以是另一个网页,也可以是相同网页上的不同位置,还可以是一个图片,一个电子邮件地址,一个文件,甚至是一个应用程序。而在一个网页中用来超链接的对象,可以是一段文本或者是一个图片。当浏览者单击已经链接的文字或图片后,链接目标将显示在浏览器上,并且根据目标的类型来打开或运行。
材料二 本课是某学校初二年级第一单元的重点和难点,教学中建议采用将学生进行分组,不同级别的学生完成不同的探究任务。其中包括:站点内的超链接、到外部站点的超链接、到电子邮箱的链接和到应用程序或文档的链接,以及选择不同的网页素材(文字、图片)作为链接对象的操作方法。在学生的学习过程中,教师应指导学生实时进行网页的预览,以体验不同链接的不同作用。对实践中遇到的如Outlook Express的使用问题,教师可在讲解知识点时做简单介绍。
教学对象:初中二年级学生
教学环境:多媒体网络教室,每位学生一台计算机
教学用时:1课时(45分钟)
依据上述材料,完成下列任务:
利用所提供的资料,创设情境,导入新课。
选项
答案
导入的设计 ①联系实际生活创设情境导入:如果我们去旅游,需要确定哪几件事情?(起点、目的地以及交通工具)今天我们学习的超链接的设置与我们的旅游类似,也要指定三个要素:起点(文字或图片)、目的地(到的目标)以及链接方式(协议)。同学们想不想制作呢?让我们一起走进新课——《建立超链接》。 ②联系实际生活创设情境导入:同学们都有自己的空间,里面有个人的日志,相册等,大家想不想亲手在网上给自己建立一个这样的“新空间”呢?可以访问相册里的照片,可以访问日志呢?今天和老师一起走进《建立超链接》。
解析
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信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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信息技术学科知识与教学能力
教师资格
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