2. 职业资格
  3. 阅读材料，根据要求完成教学设计。 材料一 网页是一个文件，它可以存放在世界某个角落的某一台计算机中，是万维网中的一“页”，是超文本标记语言格式(标准通用标记语言的一个应用，文件扩展名为．html或．htm)。超级链接在本质上属于一个网页的一部分，它是一种允

阅读材料，根据要求完成教学设计。 材料一 网页是一个文件，它可以存放在世界某个角落的某一台计算机中，是万维网中的一“页”，是超文本标记语言格式(标准通用标记语言的一个应用，文件扩展名为．html或．htm)。超级链接在本质上属于一个网页的一部分，它是一种允

admin2017-05-17  30
问题 阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一 网页是一个文件，它可以存放在世界某个角落的某一台计算机中，是万维网中的一“页”，是超文本标记语言格式(标准通用标记语言的一个应用，文件扩展名为．html或．htm)。超级链接在本质上属于一个网页的一部分，它是一种允许我们同其他网页或站点之间进行连接的元素。各个网页链接在一起后，才能真正构成一个网站。所谓的超链接是指从一个网页指向一个目标的连接关系，这个目标可以是另一个网页，也可以是相同网页上的不同位置，还可以是一个图片，一个电子邮件地址，一个文件，甚至是一个应用程序。而在一个网页中用来超链接的对象，可以是一段文本或者是一个图片。当浏览者单击已经链接的文字或图片后，链接目标将显示在浏览器上，并且根据目标的类型来打开或运行。
材料二 本课是某学校初二年级第一单元的重点和难点，教学中建议采用将学生进行分组，不同级别的学生完成不同的探究任务。其中包括：站点内的超链接、到外部站点的超链接、到电子邮箱的链接和到应用程序或文档的链接，以及选择不同的网页素材（文字、图片）作为链接对象的操作方法。在学生的学习过程中，教师应指导学生实时进行网页的预览，以体验不同链接的不同作用。对实践中遇到的如Outlook Express的使用问题，教师可在讲解知识点时做简单介绍。
教学对象：初中二年级学生
教学环境：多媒体网络教室，每位学生一台计算机
教学用时：1课时(45分钟)
依据上述材料，完成下列任务：
利用所提供的资料，创设情境，导入新课。
选项
答案导入的设计 ①联系实际生活创设情境导入：如果我们去旅游，需要确定哪几件事情？（起点、目的地以及交通工具）今天我们学习的超链接的设置与我们的旅游类似，也要指定三个要素：起点（文字或图片）、目的地（到的目标）以及链接方式（协议）。同学们想不想制作呢？让我们一起走进新课——《建立超链接》。 ②联系实际生活创设情境导入：同学们都有自己的空间，里面有个人的日志，相册等，大家想不想亲手在网上给自己建立一个这样的“新空间”呢？可以访问相册里的照片，可以访问日志呢？今天和老师一起走进《建立超链接》。
解析
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