2. 职业资格
  3. 阅读下面的教学论文(节选)，按照要求答题。 文言文教学必须重视文言知识的积累，但重视积累不等于孤立的字词训练，不是古汉语知识的系统学习，在整体阅读中积累才是文言文学习的基本规律。 文本理解是文言文教学的基本任务，但重视文本理解不等于教师必须句句落实

阅读下面的教学论文(节选)，按照要求答题。 文言文教学必须重视文言知识的积累，但重视积累不等于孤立的字词训练，不是古汉语知识的系统学习，在整体阅读中积累才是文言文学习的基本规律。 文本理解是文言文教学的基本任务，但重视文本理解不等于教师必须句句落实

admin2019-07-09  66
问题 阅读下面的教学论文(节选)，按照要求答题。
  文言文教学必须重视文言知识的积累，但重视积累不等于孤立的字词训练，不是古汉语知识的系统学习，在整体阅读中积累才是文言文学习的基本规律。
  文本理解是文言文教学的基本任务，但重视文本理解不等于教师必须句句落实地串讲。培养学生的文言文阅读能力，才是文言文教学的主要目的。文本理解不是文言文教学的唯一任务，但的确是基本任务。然而，必须强调的是，文本理解不是教学的目的，培养学生的文言文阅读能力才是目的所在。
  以下对该教学论文的分析，不正确的一项是(    )。
选项 A、文言文教学须注重学生的积累、感悟
B、为了帮助学生理解内容，可随文学习必要的文言文语法知识
C、须引导学生从不同角度、层面对文本进行阐述、评价
D、文言文教学的目的是培养学生的阅读能力
答案C
解析 C项在题干材料中并没有体现出来，属于无中生有。
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