下图中，曲线I、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后，其未来种群数量变化三种可能的情况。若图中物种为食草动物，当看到青草明显减少时，部分个体会另觅食地，这体现厂生态系统的_______功能。

admin2015-03-27 38

问题下图中，曲线I、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后，其未来种群数量变化三种可能的情况。

若图中物种为食草动物，当看到青草明显减少时，部分个体会另觅食地，这体现厂生态系统的_______功能。

选项

答案信息传递

解析生态系统的三大功能：能量流动、物质循环和信息传递，根据题意，食草动物从青草的减少获得食物不足的信息，进而转移另觅取食地，这体现了生态系统的信息传递功能。

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生物学科知识与教学能力

教师资格

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下图中，曲线I、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后，其未来种群数量变化三种可能的情况。若图中物种为食草动物，当看到青草明显减少时，部分个体会另觅食地，这体现厂生态系统的_______功能。

生物学科知识与教学能力

教师资格

人体有氧耐力水平的提高可通过“中央机制”和“外周机制”来实现，其“中央机制”是指()。

人体血管在动脉与动脉、静脉和静脉、动脉和静脉之间的直接连通皆称为()。

关于体育教学评价核心理念描述不正确的是()

下列结构中，不属于骨骼的是()

课时计划是教师根据单元计划的内容以及学生的实际情况，安排设计的具体的教学方案，是教师组织课堂教与学的基本依据，又称()

阅读下列材料，根据提供的条件，设计出25分钟的基本部分的教学目标、教学方法和教学过程。初二(1)班，50人教学条件：篮球场。教学内容：(1)单手肩上投篮；(2)身体素质练习。教学器材：录音机1台，篮球25个，其他器材

足球比赛中两名运动员头部发生了激烈的碰撞，情况严重者可能出现脑震荡，判断脑震荡的主要依据是伤后即刻()

案例：教学内容：障碍跑教学目标：(1)通过“万水千山”的组合练习，发展学生使用绕、跳、跨、钻、翻、走、爬等方法的能力；(2)启发学生积极思考、开动脑筋，发展学生学会观察、学会学习的能力。教学组织：

凡身体发育不良或健康状况明显异常的学生，虽能参加文化学习，但不能按《普通高中体育与健康课程标准(实验)》的要求进行活动，该生应编入()。

儿童少年在发育阶段肌肉弹性强，韧带伸展性好，要把握时机发展()。

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A、Thewomangetsaticket.B、Themanarreststhewoman.C、Thewomanistakentocourt.D、Thewomanranaway.AWhathappensatth

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凡身体发育不良或健康状况明显异常的学生，虽能参加文化学习，但不能按《普通高中体育与健康课程标准(实验)》的要求进行活动，该生应编入()。

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