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[2016年·吉林·案例分析]阅读下面案例材料,回答问题。 张老师在讲《鱼》一课时,在事先准备好的玻璃鱼缸里放入了一只活鲫鱼。他让学生仔细观察鱼的形状,鱼的表面、背鳍、胸鳍、尾鳍,然后问学生各种鳍的作用是什么。学生一下子被问住了。这时,张老师用剪刀
[2016年·吉林·案例分析]阅读下面案例材料,回答问题。 张老师在讲《鱼》一课时,在事先准备好的玻璃鱼缸里放入了一只活鲫鱼。他让学生仔细观察鱼的形状,鱼的表面、背鳍、胸鳍、尾鳍,然后问学生各种鳍的作用是什么。学生一下子被问住了。这时,张老师用剪刀
admin
2018-10-22
49
问题
[2016年·吉林·案例分析]阅读下面案例材料,回答问题。
张老师在讲《鱼》一课时,在事先准备好的玻璃鱼缸里放入了一只活鲫鱼。他让学生仔细观察鱼的形状,鱼的表面、背鳍、胸鳍、尾鳍,然后问学生各种鳍的作用是什么。学生一下子被问住了。这时,张老师用剪刀把鱼的尾鳍剪掉,结果鱼的身体在水里失去平衡;再把背鳍剪掉,鱼只能一动不动地躺在水里喘气。通过观察,学生明白了各种鳍的作用。
案例中张老师的教学行为遵循了哪些教学原则?
选项
答案
遵循的教学原则有: ①直观性教学原则: ②启发性教学原则: ③循序渐进教学原则(系统性原则)。
解析
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教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
0
教育理论综合知识
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