在唱歌课《雪绒花》学唱环节，学生们在老师的钢琴伴奏声中都很投入并轻柔地演唱这首旋律优美、抒情的歌曲，突然听到从角落里冒出了一个不和谐的声音，随之教室里爆发出了一阵哄笑声，原来是班里的一位经常调皮捣蛋的学生发出的，他平时就喜欢下课时在走廊里大声唱歌，并引此为

admin2021-09-10 15

问题在唱歌课《雪绒花》学唱环节，学生们在老师的钢琴伴奏声中都很投入并轻柔地演唱这首旋律优美、抒情的歌曲，突然听到从角落里冒出了一个不和谐的声音，随之教室里爆发出了一阵哄笑声，原来是班里的一位经常调皮捣蛋的学生发出的，他平时就喜欢下课时在走廊里大声唱歌，并引此为傲。这位老师为了维持课堂秩序，呵斥了这位学生。根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，案例中老师的做法违背了哪一个基本理念?( )

选项 A、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力
B、突出音乐特点，关注学科综合
C、弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性
D、面向全体学生，注重个性发展

答案D

解析题干中的教师为了维持课堂秩序而大声呵斥了这位大声歌唱的学生，违背了“注重个性发展”的基本理念。“面向全体学生，注重个性发展”的基本理念。义务教育阶段的音乐课，应当面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并从中受益。教师要尽可能关注每一位学生，使他们的音乐潜能得到开发并使他们从中受益，使每一个学生的音乐文化素养得到提高并使他们终身喜爱音乐。同时，任何人都是有个性的，在音乐教学中教师应给学生机会，让他们去体验、表达、享受音乐带来的乐趣。

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音乐学科知识与教学能力

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