一天上课时，王老师看到一位学生眼睛看着课桌下面而不看书，王老师提醒他多次，那位同学就很强硬地对视老师的眼睛，用愤怒的语气对老师喊：“我不可以看下面啊?怎么什么事情都要你管啊? 你是不是想打我啊?有种你到政教处去打我呀?老子叫你丢饭碗!” 试分析该案

admin2015-11-19 97

问题一天上课时，王老师看到一位学生眼睛看着课桌下面而不看书，王老师提醒他多次，那位同学就很强硬地对视老师的眼睛，用愤怒的语气对老师喊：“我不可以看下面啊?怎么什么事情都要你管啊?
你是不是想打我啊?有种你到政教处去打我呀?老子叫你丢饭碗!”
试分析该案例。

选项

答案(1)《中华人民共和国教师法》规定教师有制止有害于学生的行为的义务，同时有评定学生品行的权利，因此本案例中王老师提醒学生看书是合情合理的。 (2)《中华人民共和国教育法》规定受教育者有尊敬师长，努力学习，完成规定学习任务的义务，同时也有人身自由权等。案例中学生很懂得维护自己的权利，但是不尊敬师长，还带有恐吓教师的成分，并且也没有按照老师的规定完成学习任务，因此他的做法是不对的。 (3)教师和学生还需要更多的沟通，教师有义务去充分全面地了解学生，了解学生这种反应的真实原因，学牛也有义务向老师说明自己存在的一些问题，并向老师承认错误。

解析

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______是指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。

如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好?

请根据人民教育出版社《义务教育教科书(三年级起点)》六年级上册Unit4IhaveapenpalPartBLet’stalk的内容,按照要求完成下列教学设计任务。PartBLet’stalkJoh

大约在1500年前，我国《孙子算经》中记载了这个有趣的“鸡兔同笼”的问题．书中是这样叙述的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡有()何?”

下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是()

口语交际课的教学设计，首先要，话题要贴近，密切联系学生的和，使每个学生有话可说，有话要说。

下列成语结构类型完全相同的一项是()。

班主任工作的基本任务是带好班级、____。班主任有效地进行工作的前提和基础是_。

下列选项中，不属于神乱表现的是()(2010年第15题)

下列各项中，属于债权人会议职权的是()。

行使抵押权或质押权，追索保证人，属于()。

2，4，12，48，240，()

2002年全国下岗职工人数为()2002年全国下岗职工人数与1997～2005年间被裁干部的比例大约为()

Dopeoplegethappierormorefoul-temperedastheyage?Stereotypesofirritableneighbors【C1】______,scientistshavebeentryi

Wheremostlikelyarethespeakers?

Onelunchtime,MayWardwasdoinghershoppinginalocalsupermarket,whenshesuddenlyslippedandfell.Shewasbadlyshaken

TheEarthcomprisesthreeprincipallayers:thedense,iron-richcore,themantlemadeofsilicate(硅酸盐)thataresemi-moltenat

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______是指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。

如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好?

请根据人民教育出版社《义务教育教科书(三年级起点)》六年级上册Unit4IhaveapenpalPartBLet’stalk的内容,按照要求完成下列教学设计任务。PartBLet’stalkJoh

大约在1500年前，我国《孙子算经》中记载了这个有趣的“鸡兔同笼”的问题．书中是这样叙述的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡有()何?”

下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是()

口语交际课的教学设计，首先要__________，话题要贴近__________，密切联系学生的__________和__________，使每个学生有话可说，有话要说。

下列成语结构类型完全相同的一项是()。

班主任工作的基本任务是带好班级、________。班主任有效地进行工作的前提和基础是_____。

下列选项中，不属于神乱表现的是()(2010年第15题)

下列各项中，属于债权人会议职权的是()。

行使抵押权或质押权，追索保证人，属于()。

2，4，12，48，240，()

2002年全国下岗职工人数为()2002年全国下岗职工人数与1997～2005年间被裁干部的比例大约为()

Dopeoplegethappierormorefoul-temperedastheyage?Stereotypesofirritableneighbors【C1】______,scientistshavebeentryi

Wheremostlikelyarethespeakers?

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口语交际课的教学设计，首先要，话题要贴近，密切联系学生的和，使每个学生有话可说，有话要说。

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