有240个零件，平均分给甲、乙两个车间加工。乙车间有紧急任务，因此在甲车间开始加工4小时后才开始加工这批零件，而且比甲车间晚40分钟才完成任务。已知乙车间的效率是甲车间的3倍，那么甲车间每小时能加工多少个零件?

admin2019-12-20 33

问题有240个零件，平均分给甲、乙两个车间加工。乙车间有紧急任务，因此在甲车间开始加工4小时后才开始加工这批零件，而且比甲车间晚40分钟才完成任务。已知乙车间的效率是甲车间的3倍，那么甲车间每小时能加工多少个零件?

选项 A、24
B、48
C、72
D、96

答案A

解析由题意可知，甲车间的工作效率是乙车间的

小时，则甲车间加工这批零件用时为

=5小时，那么甲车间每小时能加工240÷2÷5=24个零件，故本题选A。

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有240个零件，平均分给甲、乙两个车间加工。乙车间有紧急任务，因此在甲车间开始加工4小时后才开始加工这批零件，而且比甲车间晚40分钟才完成任务。已知乙车间的效率是甲车间的3倍，那么甲车间每小时能加工多少个零件?

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建设社会主义核心价值体系，第一位的就是坚持：

某批发兼零售文具店规定：购买相册50本起可按批发价出售，批发价比零售价每本便宜2元。老张原计划采购相册若干本，总价为n元(n

从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。

新常态下的教育，不应该是强迫，而是引导；不是_，而是浸润；不是施压，而是_；不是改造，而是改变。它不是让孩子必须成为什么样的人，而是帮助他成为应该成为的人。填入画横线部分最恰当的一项是：

在动作电位形成机制中的K+外流使膜

"气行则血行，气滞则血滞"的理论依据是

舌肿胀色红绛，多见于()证。

在应用排列图方法时，说法正确的是()。

在总账系统中，关于凭证删除的叙述，错误的是()。

通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是()。

Inordertoworkheretheforeignerneedsaworkpermit,whichmustbeappliedforbyhisprospectiveemployer.Theproblemhere

马克思劳动价值论认为，人的抽象劳动是价值的唯一源泉。同时科技、知识、信息等新的生产要素在对使用价值和价值的形成也具有重要作用，这是因为

WhenGeorgeBushleftthepresidencyonJanuary20th,manyAmericanswerekeentoturnthepage.Theyhavewarmlywelcomedanew

有240个零件，平均分给甲、乙两个车间加工。乙车间有紧急任务，因此在甲车间开始加工4小时后才开始加工这批零件，而且比甲车间晚40分钟才完成任务。已知乙车间的效率是甲车间的3倍，那么甲车间每小时能加工多少个零件?

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建设社会主义核心价值体系，第一位的就是坚持：

某批发兼零售文具店规定：购买相册50本起可按批发价出售，批发价比零售价每本便宜2元。老张原计划采购相册若干本，总价为n元(n

从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。

新常态下的教育，不应该是强迫，而是引导；不是_________，而是浸润；不是施压，而是_________；不是改造，而是改变。它不是让孩子必须成为什么样的人，而是帮助他成为应该成为的人。填入画横线部分最恰当的一项是：

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"气行则血行，气滞则血滞"的理论依据是

舌肿胀色红绛，多见于()证。

在应用排列图方法时，说法正确的是()。

在总账系统中，关于凭证删除的叙述，错误的是()。

通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是()。

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马克思劳动价值论认为，人的抽象劳动是价值的唯一源泉。同时科技、知识、信息等新的生产要素在对使用价值和价值的形成也具有重要作用，这是因为

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新常态下的教育，不应该是强迫，而是引导；不是_，而是浸润；不是施压，而是_；不是改造，而是改变。它不是让孩子必须成为什么样的人，而是帮助他成为应该成为的人。填入画横线部分最恰当的一项是：