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材料: 我国古代有很多蕴涵深刻道理的话,“桃李不言,下自成蹊”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这些名言警句都引人深思。 从教师职业道德规范的角度对这两句名言进行分析。
材料: 我国古代有很多蕴涵深刻道理的话,“桃李不言,下自成蹊”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这些名言警句都引人深思。 从教师职业道德规范的角度对这两句名言进行分析。
admin
2019-12-09
52
问题
材料:
我国古代有很多蕴涵深刻道理的话,“桃李不言,下自成蹊”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这些名言警句都引人深思。
从教师职业道德规范的角度对这两句名言进行分析。
选项
答案
“桃李不言,下自成蹊”原意桃树李树有芬芳的花朵、甜美的果实,虽然不会说话,但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果,以至于树下走出一条小路出来。比喻一个人做了好事,不用张扬,夸耀,向别人邀功,Aff]就会记住他。在教育活动中,强调教师要做到身教重于言教,为人诚恳,真挚,这样才会赢得学生的尊重。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”意思是:当管理者自身端正,做出表率时,不用下命令,被管理者也就会跟着行动起来;相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那么,纵然三令五申,被管理者也不会服从的。在教育活动中,这句话同样适用,主要强调教师要为人师表,为学生做表率和示范。 “桃李不言,下自成蹊”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”都体现了为人师表的职业道德规范。为人师表对教师的要求有:坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。 教师在教育教学活动中起主导作用.其一言一行都可能对学生产生潜移默化的影响。在教学过程中,学生时刻接受教师的教诲,教师就是学生学习的榜样。这就要求教师要时刻注意自己的言行举止,严于自律,不仅要注意自己的仪表,做到言语得体,穿着得当,待人有礼,树立良好的外在形象,而且要不断地提高自己的内在道德素质和文化修养,坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则,做到以德服人,内外兼修,为学生树立良好的榜样。
解析
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中学综合素质题库教师资格分类
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中学综合素质
教师资格
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