2. 职业资格
  3. 期末考试临近了，小方感到很苦恼。因为他在复习完每门学科内容进行总结时，却发现自己本来已经记住的内容却只有开头和结尾的部分记忆得比较清楚，中间复习过的内容已经忘得一干二净了。 请从学习策略的角度分析小方的学习现象，并提出合理建议。

期末考试临近了，小方感到很苦恼。因为他在复习完每门学科内容进行总结时，却发现自己本来已经记住的内容却只有开头和结尾的部分记忆得比较清楚，中间复习过的内容已经忘得一干二净了。 请从学习策略的角度分析小方的学习现象，并提出合理建议。

admin2020-06-02  46
问题 期末考试临近了，小方感到很苦恼。因为他在复习完每门学科内容进行总结时，却发现自己本来已经记住的内容却只有开头和结尾的部分记忆得比较清楚，中间复习过的内容已经忘得一干二净了。
请从学习策略的角度分析小方的学习现象，并提出合理建议。
选项
答案(1)一般来说，前后所学的信息之间存在相互干扰。先前所学的信息对后面所学信息的干扰叫作前摄抑制，后面所学的信息对前面所学信息的干扰叫作倒摄抑制。小方复习总结时只记得首尾部分的内容，是受到了前摄抑制和倒摄抑制的双重干扰作用。 (2)在安排复习时，要尽量考虑预防两种抑制的影响，要尽量错开学习两种容易混淆的内容，如英语和拼音，避免相互干扰。另外，在睡前和清晨复习也是避免这种影响的一种学习策略。因为睡前复习无后继活动干扰，清晨复习无前行活动干扰。 (3)心理学家还发现，当人学完一系列词汇后，马上进行测验，开始和结尾的几个词一般要比中间的词记得牢。这就是所谓的首位效应和近位效应。因此，要把最重要的新概念放存复习的开头，在最后对它们进行总结。
解析
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