在一段时间里，尽可能地发散思维，这体现了思维的( )特征。

admin2017-02-17 34

问题在一段时间里，尽可能地发散思维，这体现了思维的( )特征。

选项 A、多维性
B、独特性
C、变通性
D、流畅性

答案D

解析 (1)多维性：对事物的内部和外部的关系进行的多角度、多方位、多方向的比较研究。(2)独特性：个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的方法，具有新奇性。对同一问题，提意见越新奇独特者，其独创性越高。(3)变通性：即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题，想出不同类型答案越多者，变通性越高。(4)流畅性：个人面对问题情景时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活、思路通达。对同一问题，想到的可能答案越多，表示思维的流畅性越高。

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在一段时间里，尽可能地发散思维，这体现了思维的( )特征。

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补充必要的校本教材，让教学更符合()原则。

创造性思维的核心是()。

教师的积极情绪状态往往会_______到学生身上，使教师与学生的意图、观点与情感都联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应。

在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视()。

教学设计主要体现在设置教学目标、组织教学过程和__________三个方面。

在古代，受教育不是为了获得实用的知识，而是社会地位的象征，教育的象征性功能占主导地位。()

根据美国教育心理学家加涅的信息加工理论，在学习、思维和解决问题中起关键作用的环节是()。

教师故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的，所在学校或教育行政部门可以给予行政处分或解聘。()

在对系列呈现的学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘较少，这种现象是()。

动脉粥样硬化患者会发生

对于卵巢黏液性囊腺癌说法下列不恰当的是

()是由共享居中交割月份一个牛市和一个熊市套利组成的跨期套利组合。

学科取向的课程有()课程观。

根据以下资料，回答问题。2010年1～11月，出口交货值的总额大概为()亿元。

意识的本质是(　)。

Justsevenyearsago,theTexasLegislatureprescribedthatallhighschoolersmustpasstwomathcoursesandgeometrytogradua

Includingafewbitesofmeatinthedietsofpoorchildrenfromdevelopingcountriesimprovesboththeirhealthandtheirperfo

OnesummermywifeChrisandIwereinvitedbyfriendstorowdowntheColoradoRiverinaboat.Ourexpeditionincludedmanyhi

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在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视()。

教学设计主要体现在设置教学目标、组织教学过程和__________三个方面。

在古代，受教育不是为了获得实用的知识，而是社会地位的象征，教育的象征性功能占主导地位。()

根据美国教育心理学家加涅的信息加工理论，在学习、思维和解决问题中起关键作用的环节是()。

教师故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的，所在学校或教育行政部门可以给予行政处分或解聘。()

在对系列呈现的学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘较少，这种现象是()。

动脉粥样硬化患者会发生

对于卵巢黏液性囊腺癌说法下列不恰当的是

()是由共享居中交割月份一个牛市和一个熊市套利组成的跨期套利组合。

学科取向的课程有()课程观。

根据以下资料，回答问题。2010年1～11月，出口交货值的总额大概为()亿元。

意识的本质是( )。

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