学生认知方式的差异表现在哪些方面?

admin2020-07-24 34

问题学生认知方式的差异表现在哪些方面?

选项

答案认知风格是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息所显示出来的独特而稳定的风格，其差异主要表现在： (1)场独立型与场依存型。具有场独立方式的学生，对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰；具有场依存方式的学生，对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据。 (2)沉思型与冲动型。在解决问题中，沉思型的学生解决问题的方式倾向于深思熟虑且错误较少，冲动型的学生倾向于很快地检验假设，且常常出错。 (3)辐合型与发散型。辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。发散型的学生表现出思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的特征。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/EjNv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

学生认知方式的差异表现在哪些方面?

中学教育教学知识与能力

教师资格

在地理课上，地理老师用地球仪做教具进行教学，体现了()教学原则。

《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的()。

教育目的与培养目标之间的关系是()。

班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于()领导方式。

某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?()(2013年下半年真题)

赵明能够根据“A>B，B>C，则A>C”的原理，推出A、B、C的关系，根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展处于哪个阶段?()

下列属于不适法无因管理的是()。

A．小儿热速清口服液B．儿感清口服液C．小儿化毒散D．小儿咽扁颗粒E．解肌宁嗽丸患儿，女，5岁，口疮肿痛、疮疡溃烂、烦躁口渴、大便秘结，辨证为热毒内蕴，宜选用的中成药为

某四层砖砌体结构教学楼，应采用下列哪一种方案进行设计计算?[2009年第88题]

两根长度相同、沿程阻力系数相同的并联管道，其中管道直径之比d1/d2＝2，并联管分流点与汇流点之间的水头损失相同，则两管的通过流量之比Q1/Q2为：

下列关于耕地占用税纳税人和征税范围的表述。不正确的是()。

依据《中华人民共和国立法法》的规定，下列不属于地方性法规可以规定的事项的有()。

根据《中华人民共和国监察法》，下列关于监察机关监察范围的说法不正确的是：

Airpollutionkilledaboutsevenmillionpeoplelastyear,makingittheworld’ssinglebiggestenvironmentalhealthrisk,theW

MostUScitizensareeitherimmigrantsordescendantsofimmigrants.Morethansixtymillion(60,000,000)peoplehaveleftthec