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教师有了对自我专业发展反思的萌芽,从“自我更新”取向角度来看,该教师处于哪一阶段 ( )
教师有了对自我专业发展反思的萌芽,从“自我更新”取向角度来看,该教师处于哪一阶段 ( )
admin
2018-11-23
43
问题
教师有了对自我专业发展反思的萌芽,从“自我更新”取向角度来看,该教师处于哪一阶段 ( )
选项
A、“非关注”阶段
B、“虚拟关注”阶段
C、“生存关注”阶段
D、“任务关注”阶段
答案
B
解析
叶澜从“自我更新”取向角度对教师专业发展阶段及其特征进行了深入研究,并把它分为五个阶段:“非关注”阶段、“虚拟关注”阶段、“生存关注”阶段、“任务关注”阶段、“自我更新关注”阶段。其中,“虚拟关注”阶段的特征为教师对合格教师的要求开始思考,在虚拟的教学环境中获得了某些经验,对教育理论及教师技能进行了学习和训练,有了对自我专业发展反思的萌芽。
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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