某教师为了了解学生对电路、安培力、左手定则等知识的综合掌握与运用情况，设计了若干检测题，其中一题如下。检测结果不少学生选择了C选项。在图示的电路中，每节电池均相同，当电键s分别置于a、b两处时，若导线MM+与NN+之间的安培力的大小为fa、fb，则可判断这

admin2015-05-28 22

问题某教师为了了解学生对电路、安培力、左手定则等知识的综合掌握与运用情况，设计了若干检测题，其中一题如下。检测结果不少学生选择了C选项。在图示的电路中，每节电池均相同，当电键s分别置于a、b两处时，若导线MM⁺与NN⁺之间的安培力的大小为f_a、f_b，则可判断这两段导线( )。

A.相互吸引，fa>fb
B.相互排斥，fa>fb
C.相互吸引，faD.相互排斥，fa针对上述材料，回答下列问题
针对其中由物理知识方面导致的错误，创设一个问题情境，用于帮助学生学习。

选项

答案老师：初中时我们学习了电荷之间的相互作用规律，请同学们回忆一下是怎样一种规律? 学生1：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。老师：回答的很好，电荷间相互作用遵循是这样的规律。而对于两个相互平行的直导线，当通有同方向电流或反方向的电流时，两导线之间相互作用是否也会是“通同方向电流时互相排斥，通反方向电流时互相吸引”呢? 学生2：我猜想也是同样的，同向电流相互排斥，异向电流相互吸引。学生3：我猜想是跟学生2的结论完全相反。老师：同学们的猜想无外乎就是这两种情况，到底是怎样的规律?请看下面的演示实验。(老师边演示边提出问题请同学们进行思考) 老师：同学们先对电路图进行分析，当开关S置于a处时与置于b处时，电路有什么不同? 学生4：开关接a时通过导线的电流要小于接b时的电流，因为连接的电池个数不同。学生5：无论开关接a还是接b，两导线通过的电流方向都是反方向的。老师：同学们分析的很好，两导线通有反方向的电流是如何相互作用的呢?接下来我们一起观察实验现象(进行演示实验) 全体学生：哦。居然是排斥的。老师：大家讨论一下为什么两导线相互排斥? 学生6：我认为是导线1电流产生的磁场对导线2产生了作用，同样导线2电流产生的磁场对导线1产生了作用。两导线是因为受到安培力作用而相互排斥的。老师：是这样的，同学们接着思考如何判断两导线所受安培力的方向啊? 学生7：利用安培定则可以判断导线1产生的磁场方向，再用左手定则可判断导线2在导线1的磁场中所受到的安培力的方向；用同样的方法可以判断导线2电流产生的磁场对导线1的作用情况。所以判定出通反方向电流的两导线间相互排斥。老师：学生6和学生7分析的非常正确，请大家根据刚才学生6和学生7的回答继续思考：若两导线通有同方向电流会是怎样的情况啊?(全体学生按照思路自然顺畅的得出正确的结论)

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/EmJv777K

本试题收录于：物理学科知识与教学能力题库教师资格分类

物理学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

物理学科知识与教学能力

教师资格

学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的()。

玉米的体细胞含有20条染色体，一般情况下，它种子内的胚乳细胞和子叶细胞的染色体数目分别是()。

反射是神经调节的基本方式，下列叙述错误的是()。

下列是关于细胞分裂过程中细胞内发生的变化的叙述，能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序的是()。①两个相同DNA分子完全分开②出现放射状排列的细丝③中心体发生倍增④着丝点排列在一个平面上

在“细胞的结构”复习课的教学中，某教师采用概念图(图8)帮助学生梳理相关概念，并构建知识网络。(三个问号从左至右依次为：没有、具有、具有)回答问题：参照此概念图，解释概念图的含义，并列出其要素。

某同学用显微镜观察水中微小生物，图2的箭头表示显微镜视野中微小生物的游走方向，为了不使该生物从视野中消失，则载玻片的移动方向(图3)是()。

教师在上“生物对环境的适应和影响”一课前，先布置学生去收集生活在不同环境下的各种生物形态特点的资料，以及生物改变环境的实例。这一活动能帮助学生很好地理解该课内容。这利用的课程资源是()。

图5是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。从④→⑤的过程，利用了__技术，该技术的原理是利用植物细胞的_性。

金钱草的性状特征有()。

根据SBA结构理论和波士顿矩阵理论，企业最理想的生存、发展关系是全部SBA均衡分布在()

肾结石病人排出结石成分为磷酸盐结石，为预防结石再生，饮食上应避免（）

下列说法错误的是()。

(2009年考试真题)归纳法与演绎法的主要区别在于()。

送客旅行车到达车站，下车前，地陪应提醒旅游者带齐随身的行李物品，照顾全团旅游者下车()

Atthebeginningofthetour,we’llstartwithmostimportantplace【M1】______ofmytown,whichisthePlazaLeon.ThePlazaLe

张某因故意伤害罪被某人民法院一审判处有期徒刑，张某不服，针对第一审判决中认定事实部分提出上诉。根据《刑事诉讼法》规定，第二审人民法院在审理时，其审查范围应当是：（）

A、赞赏B、羡慕C、无奈D、指责D

Astheplanecircledovertheairport,everyonesensedthatsomethingwaswrong.Theplanewasmovingunsteadilythroughtheair

物理学科知识与教学能力

教师资格

学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的()。

玉米的体细胞含有20条染色体，一般情况下，它种子内的胚乳细胞和子叶细胞的染色体数目分别是()。

反射是神经调节的基本方式，下列叙述错误的是()。

下列是关于细胞分裂过程中细胞内发生的变化的叙述，能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序的是()。①两个相同DNA分子完全分开②出现放射状排列的细丝③中心体发生倍增④着丝点排列在一个平面上

在“细胞的结构”复习课的教学中，某教师采用概念图(图8)帮助学生梳理相关概念，并构建知识网络。(三个问号从左至右依次为：没有、具有、具有)回答问题：参照此概念图，解释概念图的含义，并列出其要素。

某同学用显微镜观察水中微小生物，图2的箭头表示显微镜视野中微小生物的游走方向，为了不使该生物从视野中消失，则载玻片的移动方向(图3)是()。

教师在上“生物对环境的适应和影响”一课前，先布置学生去收集生活在不同环境下的各种生物形态特点的资料，以及生物改变环境的实例。这一活动能帮助学生很好地理解该课内容。这利用的课程资源是()。

图5是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。从④→⑤的过程，利用了__________技术，该技术的原理是利用植物细胞的_________性。

金钱草的性状特征有()。

根据SBA结构理论和波士顿矩阵理论，企业最理想的生存、发展关系是全部SBA均衡分布在()

肾结石病人排出结石成分为磷酸盐结石，为预防结石再生，饮食上应避免（）

下列说法错误的是()。

(2009年考试真题)归纳法与演绎法的主要区别在于()。

送客旅行车到达车站，下车前，地陪应提醒旅游者带齐随身的行李物品，照顾全团旅游者下车()

Atthebeginningofthetour,we’llstartwithmostimportantplace【M1】______ofmytown,whichisthePlazaLeon.ThePlazaLe

张某因故意伤害罪被某人民法院一审判处有期徒刑，张某不服，针对第一审判决中认定事实部分提出上诉。根据《刑事诉讼法》规定，第二审人民法院在审理时，其审查范围应当是：（）

A、赞赏B、羡慕C、无奈D、指责D

Astheplanecircledovertheairport,everyonesensedthatsomethingwaswrong.Theplanewasmovingunsteadilythroughtheair

图5是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。从④→⑤的过程，利用了__技术，该技术的原理是利用植物细胞的_性。