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评析韩愈《师说》关于教师的论述。

admin2019-04-16  67
问题 评析韩愈《师说》关于教师的论述。
选项
答案唐代教育家韩愈以继承和保卫儒家道统为己任，十分重视教师问题，写下了著名的《师说》。 《师说》的基本精神就在于“存师卫道”。它从师与道、道与业、师与生等各方面系统地论述了教师问题。提出了卓越的见解。其主要见解： ①关于教师的作用与地位。韩愈从“存师卫道”、“尊师卫道”的角度阐述了教师的独特功能，认为师是“传道”的。儒家的道统是封建社会的精神支往，而道要靠教师来传递，传道须有师；卫道必须先尊师，师与道是密切结合、不可分离的，“道之所存，师之所存”。 ②关于教师的基本任务，韩愈作了经典性地表述，即“师者，所以传道、授业、解惑也”，他认为教师的三大任务为：传递儒家道统，传授古文六艺之业，解决学生在学习道与业过程中存在的困惑。 ③关于教师的资格。韩愈认为教师的选择，不应受年龄、地位、资格等限制，主要是用道与业来衡量。谁先有“道”，谁在术业上有专攻，谁就能成为教师。 ④关于师与生的关系，韩愈提出了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的命题，含有“能者为师”和“教学相长”拘意思，确立了新型的师生关系。 总之，韩愈的《师说》在中国教育史上有系统、有创见地阐述了教师问题，是一份宝贵的历史遗产。
解析
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