2. 公务员
  3. 在教学中讲授“果实”这一概念时，既选择可食的果实，如橘子，又选择不可食的果实，如棉籽，这样才能有利于学生更好地理解“果实”概念。这是运用了( )。

在教学中讲授“果实”这一概念时，既选择可食的果实，如橘子，又选择不可食的果实，如棉籽，这样才能有利于学生更好地理解“果实”概念。这是运用了( )。

admin2012-01-26  126
问题 在教学中讲授“果实”这一概念时，既选择可食的果实，如橘子，又选择不可食的果实，如棉籽，这样才能有利于学生更好地理解“果实”概念。这是运用了(  )。
选项 A、直观法
B、比较法
C、变式法
D、正例与反例配合法
答案B
解析 正例与反例配合法是肯定正例突出关键信息，否定反例加以鉴别。变式法是指概念肯定实例在无关特征方面的变化，从而突出其本质的、关键特征的方法。比较法是从方法学的角度促进知识的概括。直观法就是通过对直接感知到的教材直观信息进行加工，从而获得感性知识的过程。本题选B。
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