在教学中讲授“果实”这一概念时，既选择可食的果实，如橘子，又选择不可食的果实，如棉籽，这样才能有利于学生更好地理解“果实”概念。这是运用了( )。

admin2012-01-26 88

问题在教学中讲授“果实”这一概念时，既选择可食的果实，如橘子，又选择不可食的果实，如棉籽，这样才能有利于学生更好地理解“果实”概念。这是运用了( )。

选项 A、直观法
B、比较法
C、变式法
D、正例与反例配合法

答案B

解析正例与反例配合法是肯定正例突出关键信息，否定反例加以鉴别。变式法是指概念肯定实例在无关特征方面的变化，从而突出其本质的、关键特征的方法。比较法是从方法学的角度促进知识的概括。直观法就是通过对直接感知到的教材直观信息进行加工，从而获得感性知识的过程。本题选B。

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在教学中讲授“果实”这一概念时，既选择可食的果实，如橘子，又选择不可食的果实，如棉籽，这样才能有利于学生更好地理解“果实”概念。这是运用了( )。

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义务教育阶段英语课程各个级别的目标是指学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面应达到的______。

小学生注意发展的特点包括______。

“环保小组”的全体同学前往少年宫展馆，参观图片展，买门票共需120元，这时，其他小组的5名同学加入了他们的行列，于是他们可以购买团体优惠票，总票价还是120元，但每人可以少出4元，求“环保小组”有多少名同学?

将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是教学的()。

《中华人民共和国教师法》规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，且已经取得教师资格的，()．

对一朵花微笑刘亮程①我一回头，身后的草全开花了。一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。②我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情——一个人脑中的奇怪想法，让草觉得

从评价的功能上区分，教育评价的类型可分为()。

羁鸟恋旧林，_________。(陶渊明《归园田居》)

雪地烤红薯周海亮①男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式铁炉。他不断地把烤熟的红薯挑出来，把没烤的红薯放进去，十几个红薯，让他手忙脚乱。第一次做这种营生，男人的

雪地烤红薯周海亮①男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式铁炉。他不断地把烤熟的红薯挑出来，把没烤的红薯放进去，十几个红薯，让他手忙脚乱。第一次做这种营生，男人的

具有解毒散结，利咽消肿之功的药物是（）

急诊室护士对本科室油纱条进行灭菌，应该用的灭菌方法是

一平面简谐波在弹性媒质中传播时，某一时刻在传播方向上一质元恰好在负的最大位移处，则它的()。

能独立完成铲土、运土、卸土、填筑、压实等工作的土方机械是(　　)。

“最适度货币区”概念的最先提出者是()。

注册会计师审计产生的直接原因是()。

Inthefollowingarticle,somesentenceshavebeenremoved.ChoosethemostsuitableonethelistA—Gtofitintoeachofthenu

STP的拓扑变化通知BPDU的长度不超过()。

Aswomendemonstrateagrowingappetiteforconsumertechproducts,retailersandmanufacturersarestillonlybeginningtocate

A、Scholarscangetprivategrantswithoutapplication.B、Scholarsstarttowriteapaperwhendoingtheirresearch.C、Scholars’

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雪地烤红薯周海亮①男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式铁炉。他不断地把烤熟的红薯挑出来，把没烤的红薯放进去，十几个红薯，让他手忙脚乱。第一次做这种营生，男人的

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