2. 职业资格
  3. 阅读下面材料，按要求完成教学设计任务。 【教材分析】本单元由“学会拒绝”和“自我保护”两课组成，具体教学内容如下： 【活动主题】 共筑自我防护的堤防 【活动任务】 我们的生活有精彩，有新奇，充满无限情趣，但生活中也有来自方方面面的不良诱惑与伤害。对于不

阅读下面材料，按要求完成教学设计任务。 【教材分析】本单元由“学会拒绝”和“自我保护”两课组成，具体教学内容如下： 【活动主题】 共筑自我防护的堤防 【活动任务】 我们的生活有精彩，有新奇，充满无限情趣，但生活中也有来自方方面面的不良诱惑与伤害。对于不

admin2015-08-29  15
问题 阅读下面材料，按要求完成教学设计任务。

【教材分析】本单元由“学会拒绝”和“自我保护”两课组成，具体教学内容如下：

【活动主题】
共筑自我防护的堤防
【活动任务】
我们的生活有精彩，有新奇，充满无限情趣，但生活中也有来自方方面面的不良诱惑与伤害。对于不良诱惑和侵害，要勇敢地说“不”!对于正值花季年华的我们来说，如何保护自己不受诱惑与侵害，是当前需要认真面对的问题。在老师和父母的协助下，在学习的过程中，集思广益，共同编写一本《初中生自我防护手册》。
请按要求写出这次主题探究活动的活动目标，活动过程及活动注意事项。
活动过程；
选项
答案活动过程： (1)PPT展示图片：领奖台、金钱、游戏机、黄赌毒与邪教 展示完图片之后可以让学生总结我们身边存在着哪些诱惑：领奖台的诱惑，为了登上领奖台作弊；金钱的诱惑，为了得到金钱偷窃钱财；游戏机的诱惑，没日没夜打游戏机，耽误学习；黄赌毒与邪教的诱惑，伤害青少年身心健康。 (2)组织学生表演情景剧，当你面对这些诱惑或有同学、朋友邀请你去参加这些充满诱惑的活动时，你该怎么办? 情景剧表演完后，根据学生的应对策略，教师总结战胜不良诱惑的方法：避开诱因法；婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良习惯。 (3)学生自由讨论存在于他们身边的危害，讨论完后教师总结：青少年面临着家庭侵害、学校侵害、社会侵害、意外侵害和自然灾害。 (4)教师提问：既然我们身边存在这么多侵害我们的行为，当我们遭遇了这些侵害时，我们该怎么保护自己? 学生们自由讨论，教师从旁引导：青少年在遭遇这些侵害时，可以寻求外部的保护，也可以自我保护。 外部保护：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 自我保护：积极争取外部保护，用智慧和法律保护自己的合法权益。
解析
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