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  3. 教学中应处理好的几种关系。

教学中应处理好的几种关系。

admin2018-08-14  41
问题 教学中应处理好的几种关系。
选项
答案(1)间接经验与直接经验的关系。 ①学生认识的主要任务是学习间接经验； ②学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础； ③防止忽视系统知识的传授或直接经验积累的偏向。 (2)掌握知识和发展智力的关系。 ①智力的发展与知识的掌握二者相互依存、相互促进。学生对知识的掌握依赖于他们智力的发展； ②生动活泼地理解和创造性地运用知识才能有效地发展智力； ③防止单纯抓知识教学或只注重智力发展的片面性。 (3)智力活动与非智力活动的关系。 ①智力因素是非智力因素的基础，非智力活动依赖于智力活动，并积极作用于智力活动； ②按教学需要调节学生的非智力活动才能有效地进行智力活动，完成教学任务； ③防止忽视智力因素或忽视非智力因素的偏向。 (4)教师主导作用与学生主动性的关系。 ①发挥教师的主导作用是学生简捷有效地学习知识、发展身心的必要条件； ②学生在教学过程中具有主体地位，调动学生的学习主动性是教师有效教学的一个主要因素； ③防止忽视学生积极性和忽视教师主导作用的偏向。 (5)掌握知识与培养思想品德的关系。 ①学生思想的提高以知识为基础； ②引导学生对所学知识产生积极的态度，才能使他们的思想得到提高； ③学生思想的提高又推动他们积极地学习知识； ④防止单纯地传授知识、忽视思想教育，或脱离知识的传授而另搞一套思想教育的偏向。
解析
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