启发式教学和注入式教学的根本区别是什么?为什么我们要提倡启发式教学?

admin2009-02-17 59

问题启发式教学和注入式教学的根本区别是什么?为什么我们要提倡启发式教学?

选项

答案(1)启发式和注入式的根本区别就在于对教师的主导作用与学生的主体作用的关系的解释不同。 (2)启发式强调在教师的主导下学生主体作用的发挥，在教学中注意发挥学生的主动性和能动作用，激发学生积极地独立思考，培养学生的学习能力。 (3)注入式片面夸大了教师的主导作用，教师从主观出发，不考虑学生的实际情况，不调动学生的主动性、积极性，不顾学生的接受能力和能力的发展，使他们学习被动，成为单纯接受知识的容器。 (4)从启发式和注入式的根本区别上可以看出：注入式教学是一种陈旧落后的、压抑学生积极性的教学观点和教学指导思

解析

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阅读下面这首诗，回答问题。观书有感(宋)朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。这是一首__的名诗，全诗以_为喻，形象地表达了作者的感受。

等闲识得东风面，_______。(宋.朱熹《春日》)

义务教育阶段要培养学生具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。背诵优秀诗文___篇(段)。九年课外阅读总量应在万字以上。

教学目标是通过综合考虑各因素在上课之前制定的。因此，为了达到最佳的教学效果，必须严格执行教学目标，不得有调整和改变。()

在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好?()

揣摩下列句子的旬式特点，仿照例句填写，使其成为含有两组排比句的文字。大海就像一位诗人，把满腔的激情挥洒成一朵朵浪花；，；。走近大海，心旷神怡，你可以静坐在海边观日出，也可以

写出《手捧空花盆的孩子》的教学设计。

“发展适宜性原则”的提出是针对美国幼教界普遍出现的()倾向提出来的。

幼儿园的建筑设施、活动场地、生活制度、环境设置等对幼儿的认知、情感、态度及行为产生了影响，可称为()。

关于胃排空的叙述，正确的是

真阳性者／患者受试者的总数×100％指的是

下列哪项不属于传染源()

施工技术资料在形成的全过程中不得任意()。

对施工承包企业而言，在施工准备阶段控制施工质量的主要工作内容之一是(　　)。

下列关系中,属于关联方关系的有()。

昨天我急急忙忙赶到火车站，发现火车已经开走了。

A、 B、 C、 A

Ifby"suburb"ismeantanurbanmarginthatgrowsmorerapidlythanitalreadydevelopedinterior,theprocessofsuburbanizati

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等闲识得东风面，_______。(宋.朱熹《春日》)

义务教育阶段要培养学生具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。背诵优秀诗文___________篇(段)。九年课外阅读总量应在________万字以上。

教学目标是通过综合考虑各因素在上课之前制定的。因此，为了达到最佳的教学效果，必须严格执行教学目标，不得有调整和改变。()

在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好?()

揣摩下列句子的旬式特点，仿照例句填写，使其成为含有两组排比句的文字。大海就像一位诗人，把满腔的激情挥洒成一朵朵浪花；__________，__________；__________。走近大海，心旷神怡，你可以静坐在海边观日出，也可以__________

写出《手捧空花盆的孩子》的教学设计。

“发展适宜性原则”的提出是针对美国幼教界普遍出现的()倾向提出来的。

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下列哪项不属于传染源()

施工技术资料在形成的全过程中不得任意()。

对施工承包企业而言，在施工准备阶段控制施工质量的主要工作内容之一是( )。

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