由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是( )

admin2017-12-06 45

问题由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是( )

选项 A、近景性动机
B、远景性动机
C、外部动机
D、内部动机

答案D

解析内部动机是指个体对学习任务本身的兴趣所引起的动机，是与自我奖励相联系的；外部动机往往与外部奖励，如奖励、避免惩罚有联系。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Fa5v777K

本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

小王、小李、小张、小苏四人的笔试成绩有“缺考、不及格、优秀、满分”四种情况。在问到他们各自的成绩时，小王说：“小李没有参加考试。”小李说：“小张是满分。”小张说：“小苏不是优秀。”小苏说：“除我之外的三人中，有一人是满分且只有他说的是实话。”如果小苏说的是
校长的侄子毛毛平时学习成绩较好，但经常调皮捣蛋，在期末时校长找到班主任王老师进行谈话，要求将毛毛评选为三好学生，班主任拒绝了，对此表述正确的是()。
《中华人民共和国义务教育法》规定，我国适龄儿童和少年的入学原则是在户籍所在地学校()。
(2016年真题)邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略。邱老师在这一过程中扮演的主要角色是()。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的职业道德方面来看，要求教师()。
教师应当履行关心、爱护()，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。
(2016年真题)班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该()。
我国社会主义教育目的的理论基础是()。
每周五，崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题，经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教，或是与校外名师共同探讨，以找到解决问题的方法。该做法体现的教师专业发展途径是()。

随机试题

焊条电弧焊的引弧通常采用高频高压引弧。()
在Excel2010中，使用自动筛选功能对某姓名列中自定义筛选条件，要求筛选姓氏为“张”的人员数据时，可在筛选条件中选择________。
同时传递电子和质子(H+)的辅酶有
王某系某公安局警察，一日，王某下班回家后，将自己的配枪放在自家的抽屉，并且上了锁。然后，王某陪其妻子上街买东西。在街上，王某遇到一个以前的同学，两人交谈了很长时间。晚上王某和妻子回家后发现家里被盗。家中一片狼藉，很多贵重物品被盗。同时，王某发现自己放置配枪
承担违约责任的方式主要有()。
(　　)是指收入来源国有权对任何国家的居民或公民取得的来源于该国领域内的所得课税。
转发的对象不包括()
分析受训者群体特征可使用的参数，不包括()。
根据我国宪法的规定，下列哪一种说法不正确?()
中国第一个实施义务教育的正式法令是()。

最新回复(0)

由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是( )

小学教育教学知识与能力

教师资格

校长的侄子毛毛平时学习成绩较好，但经常调皮捣蛋，在期末时校长找到班主任王老师进行谈话，要求将毛毛评选为三好学生，班主任拒绝了，对此表述正确的是()。

《中华人民共和国义务教育法》规定，我国适龄儿童和少年的入学原则是在户籍所在地学校()。

(2016年真题)邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略。邱老师在这一过程中扮演的主要角色是()。

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的职业道德方面来看，要求教师()。

教师应当履行关心、爱护()，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。

(2016年真题)班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该()。

我国社会主义教育目的的理论基础是()。

每周五，崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题，经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教，或是与校外名师共同探讨，以找到解决问题的方法。该做法体现的教师专业发展途径是()。

焊条电弧焊的引弧通常采用高频高压引弧。()

在Excel2010中，使用自动筛选功能对某姓名列中自定义筛选条件，要求筛选姓氏为“张”的人员数据时，可在筛选条件中选择________。

同时传递电子和质子(H+)的辅酶有

承担违约责任的方式主要有()。

( )是指收入来源国有权对任何国家的居民或公民取得的来源于该国领域内的所得课税。

转发的对象不包括()

分析受训者群体特征可使用的参数，不包括()。

根据我国宪法的规定，下列哪一种说法不正确?()

中国第一个实施义务教育的正式法令是()。

(　　)是指收入来源国有权对任何国家的居民或公民取得的来源于该国领域内的所得课税。