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阅读以下材料,根据要求回答问题。 材料: 课题:《在钟表店里》________“上音版”二年级下册第三单元《外国小曲》 课型:欣赏课 教学目标:能用聆听感受、模仿想象等方法,在听赏乐曲、模唱旋律、演奏乐曲、律动表现等多种音乐
阅读以下材料,根据要求回答问题。 材料: 课题:《在钟表店里》________“上音版”二年级下册第三单元《外国小曲》 课型:欣赏课 教学目标:能用聆听感受、模仿想象等方法,在听赏乐曲、模唱旋律、演奏乐曲、律动表现等多种音乐
admin
2019-05-05
52
问题
阅读以下材料,根据要求回答问题。
材料:
课题:《在钟表店里》________“上音版”二年级下册第三单元《外国小曲》
课型:欣赏课
教学目标:能用聆听感受、模仿想象等方法,在听赏乐曲、模唱旋律、演奏乐曲、律动表现等多种音乐实践活动中感受、体验乐曲所表达的形象与场景,欣赏乐曲《在钟表店里》,感受轻松愉快的音乐情绪,体验钟表辛勤工作收获快乐的心情,能模唱乐曲中的旋律片段,听辨乐曲的情绪,并用不同的肢体律动表现,尝试运用各种音效和合适的打击乐器合作表演。
教学重点:欣赏乐曲《在钟表店里》,听辨乐曲不同乐段的音乐情绪,想象并表现钟表房里的各种情景。
教学难点:伴随音乐的节奏韵律用肢体、人声和打击乐器表现音乐形象。
教学过程:
一、组织教学
(一)律动表演
(二)师生问好
教学说明:能够精神饱满、自信地进行律动。用自然亲切的声音师生问好,学生在愉快的心情中进入课堂。
二、欣赏《在钟表店里》
(一)导入
1.复习1~i(教师钢琴伴奏)
要求:用柯尔文手势初步建立音高。
2.听、填、唱
3.聆听引子部分
要求:听辨乐曲片段中钟表走动的声音,引起聆听注意。
4.揭示课题
(二)欣赏乐曲第一乐段
问题:
写出导入环节的教学设计意图。
选项
答案
第一步采用字母谱和柯尔文手势等先进的音乐教学方法,在课堂开始之初给学生建立音高概念,帮助学生后期模唱歌曲。同时使用柯尔文手势可以直观形象地帮助学生加深对音高的认识。第二步采用听、填、唱等方式熟悉歌曲,体现教学目标中的:在多种音乐实践活动中感受、体验乐曲所表达的形象和场景。 第三步通过聆听钟表走动的声音,引起聆听注意。这一教学活动,充分考虑了这一年龄段学生的特点,并在引起学生聆听注意的同时,也吸引了学生的学习兴趣,体现了新课标中“以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力”的课程基本理念。
解析
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