简述需要层次理论的基本观点和教育启示。

admin2020-09-28 31

问题简述需要层次理论的基本观点和教育启示。

选项

答案马斯洛将人的主要需要分为生理需要、安全需要、社交需要(爱和归属的需要)、尊重需要、认知需要(求知需要)、审美需要、自我实现需要七个层次。前四种为缺失性需要，后三种为生长性需要。需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种缺失性需要没有得到充分满足。因此，在教育过程中，教师应该考虑学生不同层次的需要是否已经得到满足，同时以自我实现为教育的追求，使学生的内在潜能得到充分发挥，从而使学生在学习过程中感受自我实现带来的高峰体验，成为一个真正的自我实现者。

解析

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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简述需要层次理论的基本观点和教育启示。

中学教育教学知识与能力

教师资格

人力资本理论说明了()。

教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警，使其获得教益的德育方法是()。

个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的()水平。

进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏贝尔的理论，小磊的学习动机属于()。

教育活动与其他社会活动最根本的区别在于()。

衡量一个人道德水平的重要标志是()。

根据艾森克的人格维度理论，不稳定外倾型表现为好冲动、好斗、易激动等，相当于()气质。

下列不属于班级群体的心理功能的是()。

个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的()水平。

心理学里通常把教师期望的预言效应称作()。

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初产妇，妊娠39周，估计胎儿体重3800g，临产10小时入院待产。查体：宫底剑突下1指，枕左前位，胎心150次／分，宫缩强，宫口开大4cm，胎头跨耻征阳性，应采取的处理是

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