在埃里克森的心理发展阶段理论中，“我是谁”成为一个重要问题的心理发展阶段是( )。

admin2018-01-23 50

问题在埃里克森的心理发展阶段理论中，“我是谁”成为一个重要问题的心理发展阶段是( )。

选项 A、主动感对内疚感
B、勤奋感对自卑感
C、自我同一性对角色混乱
D、亲密感对孤独感

答案C

解析埃里克森认为，人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段：
(1)基本的信任感对基本的不信任感(0—1．5岁)；
(2)自主感对羞怯与怀疑(2—3岁)；
(3)主动感对内疚感(3—6岁)；
(4)勤奋对自卑(6—11岁)；
(5)自我同一性对角色混乱(12—18)；
(6)亲密感对孤独感(成年早期)；
(7)繁殖感对停滞感(成年中期)；
(8)自我整合对绝望感(成年晚期)。
其中，在自我同一性对角色混乱阶段，青少年在为解决“我是谁”的问题做心理斗争，即随着他们把参考对象从父母转向同伴，他们需要知道自己与同伴是怎样的相同，同时又与别的任何人有着独特的不同。

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在埃里克森的心理发展阶段理论中，“我是谁”成为一个重要问题的心理发展阶段是( )。

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心理学家把能够引起个体动机并能满足个体需求的内外部条件称为“诱因”。()

下列选项中，不属于“爱国守法”的教师职业道德规范规定的具体职业行为要求的是()。

小明学习不好且调皮捣乱，小强学习很好，表现很乖。班主任在安排座位时，小强总是分在核心位置，而小明总是分在角落。这位班主任的做法违背了教师职业道德规范中的()。

新课程倡导的学习方式不包括()。

课程改革要求实行国家、地方和学校三级课程管理，因此，学校要根据自身实际情况制定相应的课程标准。()(2015．四川)

关于学生学籍管理，下列说法不正确的是()。

由主管院长、药学部及制剂室，药检室等相关部门负责人组成的是凡不具备条件未取得药品监督管理局核发的"医疗机构制剂许可证"者不得配制

合同结构图中，各参建单位之间的合同关系用(　　)表示。

分包合同中，第三人与承包人对发包人的责任是(　　)。

下列()不良物产资产的处置方法，都是要经过债权转物权或股权，最终将物权或股权变现的过程。

如图，ΘO是Rt△ABC的外接圆，AB为直径，∠ABC=30°，CD是ΘO的切线，ED⊥AB于F。ΘO的半径为1，且求证△DC=△OCB。

公文区别于其他信息记录方式是具有法定权威及现行效用。()

以下叙述中正确的是

A、教师B、学生C、医生D、护士A根据“学生还等着我上课呢”这句话，可知选A。

在埃里克森的心理发展阶段理论中，“我是谁”成为一个重要问题的心理发展阶段是( )。

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心理学家把能够引起个体动机并能满足个体需求的内外部条件称为“诱因”。()

下列选项中，不属于“爱国守法”的教师职业道德规范规定的具体职业行为要求的是()。

小明学习不好且调皮捣乱，小强学习很好，表现很乖。班主任在安排座位时，小强总是分在核心位置，而小明总是分在角落。这位班主任的做法违背了教师职业道德规范中的()。

新课程倡导的学习方式不包括()。

课程改革要求实行国家、地方和学校三级课程管理，因此，学校要根据自身实际情况制定相应的课程标准。()(2015．四川)

关于学生学籍管理，下列说法不正确的是()。

由主管院长、药学部及制剂室，药检室等相关部门负责人组成的是凡不具备条件未取得药品监督管理局核发的"医疗机构制剂许可证"者不得配制

合同结构图中，各参建单位之间的合同关系用( )表示。

分包合同中，第三人与承包人对发包人的责任是( )。

下列()不良物产资产的处置方法，都是要经过债权转物权或股权，最终将物权或股权变现的过程。

如图，ΘO是Rt△ABC的外接圆，AB为直径，∠ABC=30°，CD是ΘO的切线，ED⊥AB于F。ΘO的半径为1，且求证△DC=△OCB。

公文区别于其他信息记录方式是具有法定权威及现行效用。()

以下叙述中正确的是

A、教师B、学生C、医生D、护士A根据“学生还等着我上课呢”这句话，可知选A。

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