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下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是( )。
下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是( )。
admin
2020-11-23
49
问题
下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是( )。
选项
A、理解本质特征
B、理解功能性特征
C、理解表面特征
D、理解熟悉特征
答案
B
解析
学前儿童掌握的概念，大多是实物概念。有人通过下定义的方式来研究幼儿掌握实物概念的特点。他们发现，小班幼儿所掌握的实物概念主要是他们所熟悉的事物，他们给物体下定义多属直指型，如问幼儿：“什么是狗?”，他就会指着玩具狗说：“这是狗!”。中班幼儿已能掌握事物某些比较突出的特征，他们给物体下定义多属列举型，如“狗有四条腿，还有毛”。大班幼儿开始初步掌握某一事物较为本质的特征，如功用特征或若干特征的总和。他们给物体下定义多属功用型，如“狗是看门的”。但他们还不能按照物体的本质特征进行概括，以形成实物概念。
故本题选B。
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幼儿园保教知识与能力题库教师资格分类
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幼儿园保教知识与能力
教师资格
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