黄老师在指导学生分析了起承转合的发展结构后，要求学生根据个人的生活体验运用起承转合的手法，自由写作音乐片段。上述教学行为体现了《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中的哪个基本理念?( )

admin2020-03-30 35

问题黄老师在指导学生分析了起承转合的发展结构后，要求学生根据个人的生活体验运用起承转合的手法，自由写作音乐片段。上述教学行为体现了《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中的哪个基本理念?( )

选项 A、弘扬民族音乐
B、重视音乐实践
C、面向全体学生
D、理解多元文化

答案B

解析该教师在讲解之后，请学生进行音乐实践的教学行为，符合“强调音乐实践，鼓励音乐创造”这一音乐课程的基本理念。

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音乐学科知识与教学能力

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黄老师在指导学生分析了起承转合的发展结构后，要求学生根据个人的生活体验运用起承转合的手法，自由写作音乐片段。上述教学行为体现了《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中的哪个基本理念?( )

音乐学科知识与教学能力

教师资格

较长时间剧烈运动结束后，如果骤然停止并站立不动，冈肌肉泵的作用消失，静脉血液同流减少导致脑部供血不足，可能引起哪种休克?()

以下选项在项群分类中不是按照运动成绩评定方法分类的是()。

确定体育教学课程结构的主要理论依据是()。

下列不属于违禁药物对人体的危害作用的一项是()。

下列属于100米跑大腿后侧肌群拉伤类型的是()。

根据动力学、运动学和节奏性的要求，按照一定顺序排列起来的各种技术环节的总称被称为()。

下列哪一选项是体育课教学目标的内涵?()

人体解剖学方位术语中，小腿的内侧为()。

被誉为“中国舒伯特”的音乐家是()。

有意味的形式说

在Windows的“任务栏属性”对话框中，“开始菜单”选项卡中可以设置的项目有______。

目前，我国沥青路面中使用最多的是热拌热铺的石油沥青混凝土，设计中主要通过控制()来实现。

企业需要到外地临时或零星采购，可以将款项通过银行汇入采购地银行。汇入采购地银行的这部分资金应通过“银行存款”账户核算。()

针对会计估计的风险评估程序和相关活动，下列事项中，注册会计师无需了解的是()。

等渗性脱水

The"dawnofthedemocratizationoftheTVandfilmbusiness"probablymeans______.Samberg’ssolutionwasunconventionalbeca

以下程序的输出结果是()　　#include＜stdio．h＞　　main()　　{inta，b；　　　for(a＝1，b＝1，a＜＝50；a++)　　　{if(b＞=10)break；　　　　if(b%2＝＝1)　　　　{

黄老师在指导学生分析了起承转合的发展结构后，要求学生根据个人的生活体验运用起承转合的手法，自由写作音乐片段。上述教学行为体现了《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中的哪个基本理念?( )

音乐学科知识与教学能力

教师资格

较长时间剧烈运动结束后，如果骤然停止并站立不动，冈肌肉泵的作用消失，静脉血液同流减少导致脑部供血不足，可能引起哪种休克?()

以下选项在项群分类中不是按照运动成绩评定方法分类的是()。

确定体育教学课程结构的主要理论依据是()。

下列不属于违禁药物对人体的危害作用的一项是()。

下列属于100米跑大腿后侧肌群拉伤类型的是()。

根据动力学、运动学和节奏性的要求，按照一定顺序排列起来的各种技术环节的总称被称为()。

下列哪一选项是体育课教学目标的内涵?()

人体解剖学方位术语中，小腿的内侧为()。

被誉为“中国舒伯特”的音乐家是()。

有意味的形式说

在Windows的“任务栏属性”对话框中，“开始菜单”选项卡中可以设置的项目有______。

目前，我国沥青路面中使用最多的是热拌热铺的石油沥青混凝土，设计中主要通过控制()来实现。

企业需要到外地临时或零星采购，可以将款项通过银行汇入采购地银行。汇入采购地银行的这部分资金应通过“银行存款”账户核算。()

针对会计估计的风险评估程序和相关活动，下列事项中，注册会计师无需了解的是()。

等渗性脱水

The"dawnofthedemocratizationoftheTVandfilmbusiness"probablymeans______.Samberg’ssolutionwasunconventionalbeca

以下程序的输出结果是() #include＜stdio．h＞ main() {inta，b； for(a＝1，b＝1，a＜＝50；a++) {if(b＞=10)break； if(b%2＝＝1) {

以下程序的输出结果是()　　#include＜stdio．h＞　　main()　　{inta，b；　　　for(a＝1，b＝1，a＜＝50；a++)　　　{if(b＞=10)break；　　　　if(b%2＝＝1)　　　　{