英语教学评价中，如何实现评价主体的多元化和形式的多样化?

admin2015-11-28 63

问题英语教学评价中，如何实现评价主体的多元化和形式的多样化?

选项

答案英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。(1)评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果。(2)为了使评价有机地融入教学过程，应建立开放和宽松的评价氛围，鼓励学生、同伴、教师以及家长共同关注和参与评价，实现评价主体的多元化。(3)提倡形成性评价与终结性评价相结合，既关注结果，又关注过程，以形成性评价为主；定性评价与定量评价相结合，以定性评价为主；他评与自评相结合，以自评为主；综合性评价和单项评价相结合，以综合性评价为主。(4)每个学生的认知风格、学习方式及阶段性发展水平是有一定差异的。在日常教学中，教师应注意根据学生的差异采取适当的评价方式，设计出不同层次的评价目标，并允许学生自主选择适合自己的评价方式，以利于学生充分展示自身的优势，让不同水平的学生都能体验成功。

解析

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英语教学评价中，如何实现评价主体的多元化和形式的多样化?

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对于-1≤a≤1，不等式x2+(a-2)x+1-a＞0恒成立的x的取值范围是()。

某班学生最喜欢的球类活动人数统计结果如图所示，若喜欢足球的有28人，则这个班的人数为()。

学生是数学学习的___，教师是数学学习的_、_和___。

新课程标准通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段的数学课程分为()个阶段。

初中数学教学内容的六个核心概念是数感、___、_、_、___和推理能力。

数列是高中数学很重要的内容之一，数列中求通项的问题也是最常见的题型，其形式多样，解法灵活，请谈谈你认为的几种常用的求数列通项的方法。

吴女士，30岁，已婚，已生育。丈夫在外地工作，最近将探亲回家，拟用甲地孕酮(探亲片1号)，正确口服方法是（）

依法对药品生产过程进行的审查、许可认证、检查的监督管理活动是应持有与生产该药品相符的"药品生产许可证"和"药品GMP证书"，且具有与生产该药品相适应的生产与质量保证条件的是

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书法作品《兰亭序》是()的作品。

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一切历史冲突的根源在于()。

设(X，Y)的概率分布为已知Cov(X，Y)=一，其中F(x，y)表示X与Y的联合分布函数．求常数a，b，c的值．

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