英语教学评价中，如何实现评价主体的多元化和形式的多样化?

admin2015-11-28 77

问题英语教学评价中，如何实现评价主体的多元化和形式的多样化?

选项

答案英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。(1)评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果。(2)为了使评价有机地融入教学过程，应建立开放和宽松的评价氛围，鼓励学生、同伴、教师以及家长共同关注和参与评价，实现评价主体的多元化。(3)提倡形成性评价与终结性评价相结合，既关注结果，又关注过程，以形成性评价为主；定性评价与定量评价相结合，以定性评价为主；他评与自评相结合，以自评为主；综合性评价和单项评价相结合，以综合性评价为主。(4)每个学生的认知风格、学习方式及阶段性发展水平是有一定差异的。在日常教学中，教师应注意根据学生的差异采取适当的评价方式，设计出不同层次的评价目标，并允许学生自主选择适合自己的评价方式，以利于学生充分展示自身的优势，让不同水平的学生都能体验成功。

解析

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英语教学评价中，如何实现评价主体的多元化和形式的多样化?

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对于-1≤a≤1，不等式x2+(a-2)x+1-a＞0恒成立的x的取值范围是()。

学生的数学学习内容应当是现实的、_、_，这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等教学活动。

学生是数学学习的___，教师是数学学习的_、_和___。

数列是高中数学很重要的内容之一，数列中求通项的问题也是最常见的题型，其形式多样，解法灵活，请谈谈你认为的几种常用的求数列通项的方法。

高中数学课程要求把数学探究、数学建模的思想以不同的形式渗透在各模块和专题内容之中，并在高中阶段至少安排较为完整的一次、一次。

苛勒的完形一顿悟说与桑代克的尝试一错误说是互相排斥对立的。()

简述桑代克的三条主要的学习律。

可能成为行政诉讼的被告的有（）。

领导者职责的重要组成部分是()

细菌对氨基糖苷类抗菌药物获得性耐药的主要机制是

男，6岁，身高80cm，智能落后，仅能数1～20个数。体检：皮肤粗糙，眼距宽，鼻梁宽平，舌宽厚，常伸于口外，毛发枯干，发际低，骨龄摄片仅有4枚骨化核。为确诊应作的检查是

传染病患者出院时的终末消毒处理，错误的是

业主对工程项目管理的表述中，不正确的是()。

建造师的执业范围包括()。

投资性房地产是指为赚取租金或资本增值，或者两者兼有而持有的房地产。()

设程序中定义了下面的过程：PrivateSubproc(chAsString)PrintchEndSub下面语句中错误的是()。

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对于-1≤a≤1，不等式x2+(a-2)x+1-a＞0恒成立的x的取值范围是()。

学生的数学学习内容应当是现实的、_______、_______，这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等教学活动。

学生是数学学习的_______，教师是数学学习的_______、_______和_______。

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简述桑代克的三条主要的学习律。

可能成为行政诉讼的被告的有（）。

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男，6岁，身高80cm，智能落后，仅能数1～20个数。体检：皮肤粗糙，眼距宽，鼻梁宽平，舌宽厚，常伸于口外，毛发枯干，发际低，骨龄摄片仅有4枚骨化核。为确诊应作的检查是

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学生的数学学习内容应当是现实的、_、_，这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等教学活动。

学生是数学学习的___，教师是数学学习的_、_和___。

高中数学课程要求把数学探究、数学建模的思想以不同的形式渗透在各模块和专题内容之中，并在高中阶段至少安排较为完整的一次、一次。