2. 职业资格
  3. 初二(3)班蹲踞式跳远的第三次课，张老师先带学生做了6节徒手操，并进行腾空步示范，然后安排两组学生在同一个沙坑进行快速助跑腾空步练习。在练习过程中，李华同学绊倒了，并对张老师说：“老师，我脚崴了，不能再练了。”张老师看到这种情况，扶着李华同学去医务室处理，

初二(3)班蹲踞式跳远的第三次课，张老师先带学生做了6节徒手操，并进行腾空步示范，然后安排两组学生在同一个沙坑进行快速助跑腾空步练习。在练习过程中，李华同学绊倒了，并对张老师说：“老师，我脚崴了，不能再练了。”张老师看到这种情况，扶着李华同学去医务室处理，

admin2021-04-28  42
问题 初二(3)班蹲踞式跳远的第三次课，张老师先带学生做了6节徒手操，并进行腾空步示范，然后安排两组学生在同一个沙坑进行快速助跑腾空步练习。在练习过程中，李华同学绊倒了，并对张老师说：“老师，我脚崴了，不能再练了。”张老师看到这种情况，扶着李华同学去医务室处理，与此同时，李华同学问：“老师，我崴脚为什么总是崴脚外侧呢?”
问题：
从安全角度分析本次课教学存在的不足。
选项
答案①教学方法不科学。案例中，张老师只对腾空步动作进行示范，并未对该动作进行讲解，示范与讲解相脱离。导致学生无法建立正确的动作表象，难以掌握动作方法及要领，练习时易出现损伤。 ②准备活动不充分。案例中，张教师只带学生做了6节徒手操，就安排学生进行快速助跑腾空步练习，难以让学生的身体机能迅速转变到上课状态，并且易发生运动损伤。 ③组织形式不合理。案例中，张老师安排两组学生在同一个沙坑进行快速助跑腾空步练习，缺少安全运动空间，易导致学生在练习过程巾出现碰撞、摔倒等情况。 ④处理运动损伤的方法不正确。案例中，张老师对出现运动损伤的同学没有及时进行制动等处理，容易造成二次损伤。
解析
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