试述如何在活动中发展幼儿的思维。

admin2017-02-09 51

问题试述如何在活动中发展幼儿的思维。

选项

答案个体的思维发展与实践活动分不开，幼儿的思维发展更是如此。幼儿的思维是在同周围现实环境相互作用的活动中不断发展起来的。因此，教师应该高度重视幼儿的各种活动，一方面，要针对幼儿思维的特点去组织幼儿的活动；另一方面，要有意识地在活动中发展幼儿的思维。 (1)幼儿思维概括能力的发展主要处于形象概括的水平，不易掌握事物的本质特征。在实际教育活动中，教师应该理解幼儿概括能力的发展特点，尽可能为幼儿提供易于理解的概念，在实际活动中发展幼儿的概括能力。 (2)幼儿阶段常常对许多事物表示好奇，提出各式各样的问题。幼儿能否对事物进行思考、是否有思考的积极性，依赖于一定的问题情境。为了发展幼儿的思维，教师所组织的活动一定要为幼儿营造一定问题情境，且一定要符合幼儿的思维水平，符合幼儿思维的特点。 (3)提问是幼儿思维活动的积极表现，教师应该以积极的态度鼓励幼儿提问，对幼儿的提问“闻问则喜”，为幼儿的思维活动创造宽松的气氛，培养幼儿思维的热情。 (4)具体形象思维是幼儿典型的思维方式，因此教师要适应幼儿思维这一特点组织活动。首先，要为幼儿提供大量可以直接感知的玩具与活动材料；其次，为幼儿提供活动与操作的条件与机会；再次，在活动的过程中为幼儿提供较多形象可爱的玩教具，可以有效地促进幼儿向具体形象思维水平过渡，并提高幼儿的形象思维能力。最后，激发幼儿的好奇心和对事物的认识兴趣，组织丰富的活动使幼儿在活动中积极思考问题。

解析

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试述如何在活动中发展幼儿的思维。

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要依据幼儿身心发展的特点和教育规律，坚持__________和以游戏为基本活动的原则，与家庭和社区密切配合，培养幼儿良好的行为习惯，保护和启发幼儿的好奇心和求知欲，促进幼儿身心全面和谐发展。

一个幼儿在洗澡的时候故意用手击水，把水溅得到处都是，也弄湿了妈妈的衣服，妈妈越是呵斥，该幼儿越是使劲地击水。该幼儿的游戏行为属于()。

负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。()

学前教育研究中最常用的研究方法是实验法。()

由学生自己来提出问题，设计方案，实施并得出结论的课程，属于()。

著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在()。

对师生互动型教学的意义理解有误的一项是()

在学校教学中，教师指导的程度越小，则学生发现的程度就越大，其效果也越好。()

相对而言，对于调动学生的积极性、主动性和创造性，培养学生的兴趣特长，丰富学生的精神生活，促进学生个性发展和思想品德的形成具有主要意义的课程是()。

A．大面积烧伤B．严重挤压伤C．双侧输尿管结石D．药物中毒E．缺水、血容量减少肾后性ARF常见的病因是()

A．邻指皮瓣B．指掌侧推进皮瓣C．V—Y推进皮瓣D．带神经血管蒂的岛状皮瓣E．以上都不是可用于不同大小的指端缺损修复。均需两期手术方可完成，是指

下列各项经济业务中，不属于《中华人民共和国会计法》规定应当办理会计手续，进行会计核算的事项为()。

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关于意外伤害保险中伤残评定的说法，正确的有()。

警察是拥有武装强制、行政强制和其他特殊手段的行政力量。

下列有关新民主主义革命和新民主主义社会的说法中，不正确的是(　　)。

In2009,Pfizerpaid$301millionsettleallegationsbytheJustice1.______DepartmentthatcompanyrepresentativesmarketedGe

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警察是拥有武装强制、行政强制和其他特殊手段的行政力量。

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