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试总结英国近现代教育的主要特点。
试总结英国近现代教育的主要特点。
admin
2018-08-17
68
问题
试总结英国近现代教育的主要特点。
选项
答案
英国是西方老牌的资本主义国家,其近现代教育也呈现出不同于其他国家的特点,主要表现在以下几个方面: (1)教育行政管理体制。 19世纪以前,英国政府对教育的干预很少,国民教育的权力集中在教会手中。随着社会的发展,到19世纪初,资产阶级为了维护自身利益,不断要求国家加强对教育的管理,国家开始干预教育。到了20世纪初,英国形成了教育行政体制上中央和地方合作管理教育的特点。 (2)初等教育。 19世纪上半叶,英国初等教育主要由宗教团体和慈善机构办理,教育质量低劣,学校和入学人数不足严重不足。1870年英国政府颁布了《初等教育法》,实施强迫初等教育,标志着国民教育制度正式形成,到了1900年,双轨制初等学校基本上普及了初等教育。1918年,《费舍教育法》的颁布使国民教育意味着14岁以前的初等义务教育。英国的初等教育得到了普及和发展,但双轨制问题实质上并未触及。1944年《巴特勒教育法》提出对所有学生提供免费享受中等教育的原则,是中等教育成为连接初等教育和继续教育或高等教育的中间环节,消除了战前双轨制的初等教育体制。 (3)中等教育。 19世纪,英国中等教育机构主要是捐办文法学校和公学,只有贵族和资产阶级子女才有可能接受这一层次的教育。到19世纪末,古典教育仍占重要的地位。20世纪初,《哈多报告》主张通过一次性考试,把中等教育分为两部分,即传统的文法学校和各种形式的现代中学。《斯宾塞报告》进而把《哈多报告》中的双轨的教育方案扩展为三轨,即文法中学、现代中学和技术中学,同时还设立多科性中学的设想。此后,三类中学一直处于并立的局面,而综合中学也在缓慢发展。 (4)高等教育。 19世纪初,产业革命带来的科技大发展强烈呼唤大学的改革,高等教育也相应发生了变化,主要体现在新大学运动和大学推广活动上。其加强了大学与社会之间的联系,促使社会中下层阶级和女子有更多地接受高等教育的机会。第二次世界大战后,《罗宾斯高等教育报告》出台,建议应为所有在能力和成绩方面合格的,并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程,推动了英国高等教育的发展。20世纪60年代末,英国创办了“开放大学”,以成年人为教育对象,以现代化教学手段和灵活的教学方式进行教学,为英国高等教育的发展注入了活力。
解析
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