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李老师是一位青年男班主任,工作热情高,对学生要求十分严格,经常要求学生不要讲脏话,不要乱扔废纸,要有良好的习惯等。然而在课堂上情急时,李老师经常说“笨猪”“死脑筋”之类的话。吸烟后,他随手将烟头抛在地上。虽然李老师没少用嘴皮子,没少用各种惩罚手段,但是班上
李老师是一位青年男班主任,工作热情高,对学生要求十分严格,经常要求学生不要讲脏话,不要乱扔废纸,要有良好的习惯等。然而在课堂上情急时,李老师经常说“笨猪”“死脑筋”之类的话。吸烟后,他随手将烟头抛在地上。虽然李老师没少用嘴皮子,没少用各种惩罚手段,但是班上
admin
2018-07-02
86
问题
李老师是一位青年男班主任,工作热情高,对学生要求十分严格,经常要求学生不要讲脏话,不要乱扔废纸,要有良好的习惯等。然而在课堂上情急时,李老师经常说“笨猪”“死脑筋”之类的话。吸烟后,他随手将烟头抛在地上。虽然李老师没少用嘴皮子,没少用各种惩罚手段,但是班上说脏话、粗话连篇,地上垃圾随处可见。李老师很是郁闷。
问:李老师的班级管理存在什么问题?你认为班主任在班级管理中的地位和作用主要有哪些?
选项
答案
(1)李老师在班级管理中出现的问题有: ①身教不力,言教不服,言行不一致; ②没有做到关爱学生、热爱学生。 (2)班主任在班级管理中的地位和作用如下: ①班主任是班级建设的设计者; ②班主任是班级组织的领导者; ③班主任是协调班级人际关系的主导者,需要协调好学校内部各教育因素之间的关系、与学校各级领导之间的关系、学校教育与家庭教育的关系。
解析
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