在教师和家长眼中，小丽是一名品学兼优的学生，他们都认为小丽一定能考上一所重点大学。但随着高考的临近，小丽的压力越来越大，学习状态也有些起伏不定，第一次模拟考试成绩不理想，这让小丽十分沮丧，她仿佛看到父母失望的表情和同学们嘲笑的眼神。本盼望第二次模拟考试时发

admin2020-11-21 48

问题在教师和家长眼中，小丽是一名品学兼优的学生，他们都认为小丽一定能考上一所重点大学。但随着高考的临近，小丽的压力越来越大，学习状态也有些起伏不定，第一次模拟考试成绩不理想，这让小丽十分沮丧，她仿佛看到父母失望的表情和同学们嘲笑的眼神。本盼望第二次模拟考试时发挥出正常水平，结果由于考前身体状态不好，第二次模拟考试发挥得更差，连一些以前成绩不好的同学这次都超过了她。小丽的情绪很差，她开始怀疑自己的能力，对即将到来的高考越来越恐惧。
结合动机有关理论及相关知识分析小丽模拟考试成绩不理想的原因。

选项

答案①归因理论将动机划分为三维度(来源、稳定性、可控性)和六因素(能力、努力、任务难度、运气、身心状况和其他因素)。在两次模拟考试失利的情况下，小丽错误地将失败归因为内在的、稳定的、不可控的能力因素，产生了对高考的恐惧。 ②耶克斯—多得森定律表明，任务难度越高，最佳动机水平越低。材料中小丽面临难度很大的高考，本应该降低学习动机，但是因为小丽特别希望取得好成绩，动机过强，反而不利于真实学习水平的发挥。 ③自我效能感理论认为，成败经验是影响自我效能感的主要因素。小丽两次失败的学习经验降低了学习的自我效能感，产生了对高考的恐惧。

解析

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为了促进迁移，教师注重提高学生的知识概括化水平，依据的适移理论是()

“视而不见，听而不闻”的现象，典型地体现了()

提出“把一切事物教给一切人”“一切儿童都可以教育成人”“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是()

根据2001年《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定，小学至高中设置综合实践活动课程并将其作为必修课，其主要内容包括()

学生的认知风格(认知方式)可大致划分为()

消退是一种强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率。()

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有的学校把少先队的活动和少先队的教育局限于优秀学生身上，忽视、排斥、歧视少数品德、学业上暂时有某些缺点和错误的少年儿童，这种做法违背了少先队的群众性特点。()

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为了促进迁移，教师注重提高学生的知识概括化水平，依据的适移理论是()

“视而不见，听而不闻”的现象，典型地体现了()

提出“把一切事物教给一切人”“一切儿童都可以教育成人”“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是()

根据2001年《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定，小学至高中设置综合实践活动课程并将其作为必修课，其主要内容包括()

学生的认知风格(认知方式)可大致划分为()

消退是一种强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率。()

负强化是通过惩罚来减少反应频率。()

有的学校把少先队的活动和少先队的教育局限于优秀学生身上，忽视、排斥、歧视少数品德、学业上暂时有某些缺点和错误的少年儿童，这种做法违背了少先队的群众性特点。()

下列哪一项为新药Ⅳ期临床试验的内容之一

企业销售中的税收筹划主要表现在哪些方面?()

对资产负债表日后事项中的调整事项，涉及损益的事项，通过“以前年度损益调整”科目核算，然后将以前年度损益调整的余额转入“本年利润”科目。()

下列选项中，关于美术教学现代教育技术说法正确的是()。

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依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()。在传统的社会中，___没有当下所谓“诚信档案”，_一个人的诚信档案存在于全体社区成员的心里与口碑中，_____可以代际相传，诚信缺失的风险成本很高。