( )认为儿童道德判断是从他律到自律、从效果到动机的发展过程。

admin2020-09-28 30

问题 ( )认为儿童道德判断是从他律到自律、从效果到动机的发展过程。

选项 A、皮亚杰
B、斯金纳
C、奥苏伯尔
D、柯尔伯格

答案A

解析皮亚杰通过“对偶故事法”，发现并总结了儿童道德认知发展的总规律，即儿童道德的发展经历从他律到自律的转化发展过程。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/GqNv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

在我国，最早将“教育”两个字作为一词连用的是战国时期的()。
材料：某校对高一学生进行了一次有关新教材课外读本阅读情况的调查，结果2／3以上学生的完成情况很不理想。这一数字让语文老师们十分震惊，如果不扩大知识面，单靠课本上的材料，怎么能全面提高学生的语文水平呢?一部分教师认为，应该改革阅读教学模式，更多地发挥学生
材料：为了从身边的现象中提炼数学问题，张老师让学生给所在小区设计一条最佳邮件投递路线和一条合理的保安巡逻路线。学生们花了很大工夫来做这个案例，几个同学组成一组，根据特长(画画、计算、分析、测量等)进行合理分工，然后挨家挨户实地踏勘自己所在的小区，观察、收
下列不属于新课程结构特点的是()。
一些社会研究课包括了历史、地理、经济学、社会学、政治学等学科内容，那么我们一般称这种课程为()。
裴斯泰洛齐认为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这句话反映了()。
材料：广西某初中发生了一起“暴力剪发”事件：一黄姓副校长在校内空地上强行给30多名长发男生理发，并广播召集其他师生来围观。黄副校长认为，《中学生守则》规定男生不能留长发，面对那些留有非主流发型的叛逆学生，他有责任剪掉他们的长发，即使不当副校长也在
“人心不同，各如其面”这句俗语为人格的()特点作出了最好的诠释。
受教育者在德育过程中是德育的客体。
根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是()。

随机试题

我们无法控制的误差是（）。
A．硝普钠B．硝酸甘油C．地尔硫革D．阿替洛尔E．贝那普利高血压危象首选
研究某一有毒物质对作业工作的健康危害时，发现暴露于该有毒物质者的死亡率反而比一般人群低。原因是接触此类有毒物质者，由于工作性质的需要，其健康水平就比一般人群高因而对某些疾病的易感性低所致。导致上述研究结果中毒物与健康之间虚假联系的原因是
患者，女，39岁。面部红斑、水肿、瘙痒3天。发病前面部曾外用“祛皱霜”，考虑为接触性皮炎。拟查致敏物应做
糖原合成中糖链延长时葡萄糖的供体是
工程复杂程度涉及的因素包括()。
会计报表的附注不包括(　　)。
根据《支付结算办法》的规定，办理托收承付的收付双方必须()。
______是指现在和将来(或过去)的一笔支付或支付流在今天的价值。
已知文本框的ScrollBars属性设置为3，却看不到任何效果，原因是()。

最新回复(0)

( )认为儿童道德判断是从他律到自律、从效果到动机的发展过程。

中学教育教学知识与能力

教师资格

在我国，最早将“教育”两个字作为一词连用的是战国时期的()。

下列不属于新课程结构特点的是()。

一些社会研究课包括了历史、地理、经济学、社会学、政治学等学科内容，那么我们一般称这种课程为()。

裴斯泰洛齐认为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这句话反映了()。

“人心不同，各如其面”这句俗语为人格的()特点作出了最好的诠释。

受教育者在德育过程中是德育的客体。

根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是()。

我们无法控制的误差是（）。

A．硝普钠B．硝酸甘油C．地尔硫革D．阿替洛尔E．贝那普利高血压危象首选

患者，女，39岁。面部红斑、水肿、瘙痒3天。发病前面部曾外用“祛皱霜”，考虑为接触性皮炎。拟查致敏物应做

糖原合成中糖链延长时葡萄糖的供体是

工程复杂程度涉及的因素包括()。

会计报表的附注不包括( )。

根据《支付结算办法》的规定，办理托收承付的收付双方必须()。

______是指现在和将来(或过去)的一笔支付或支付流在今天的价值。

已知文本框的ScrollBars属性设置为3，却看不到任何效果，原因是()。

会计报表的附注不包括(　　)。