教师应如何评价学前教育课程的各个环节?

admin2017-11-07 70

问题教师应如何评价学前教育课程的各个环节?

选项

答案教师要认真评价学前教育课程为儿童所设计的目标、选择的内容、运用的手段和采用的方法以及儿童参与活动的形式和兴趣，以此来改革原有的不适宜儿童成长的课程，构建科学而又合理的新课标，促进每个儿童的积极发展。首先，教师要评价课程目标的制定是否因教育对象的不同而变化，并随着儿童年龄的增长而不断提高要求；是否以本园、本班儿童的发展水平为基础，并反映出整个教育计划的基本思想和最终目标，既符合儿童的年龄特征，又适合他们的个体差异。其次，教师要评价课程内容的确定是否考虑到儿童应该学什么，教师应该教什么，课程内容是否适合于儿童现有的发展水平，并能够促进他们未来的发展。再次，教师要评价课程形式的安排是否科学合理，既有计划性、稳定性，又有偶发性、灵活性，根据具体情况作出相应的调整；是否做到室内活动与室外活动、静态活动与动态活动、个人活动与小组活动和全班集体活动、大肌肉活动与小肌肉活动、以儿童为中心的活动和以教师为中心的活动等方面的均衡；活动之间的过渡和转换是否能用来作为儿童学习的良机，自然、平稳地引导儿童从一项活动转换到另一项活动，既不匆忙，也不让儿童长时间等待。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Gqkq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

教师应如何评价学前教育课程的各个环节?

教育理论综合知识

教师公开招聘

“学高为师、德高为范”体现了教师劳动的示范性特点。()

德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的，表现为()。

人的行动方式、行动的坚持性和效果，在很大程度上受动机性质的制约。()

采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是皮亚杰。()

整个教学技能的核心是()。

教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门学科。()

小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生的是()的学习。

根据著作权法的相关规定，()可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照该法享有的其他权利。

在我国出口业务中，包销的期限通常规定为()

A:HbAB:HbH和HbBartC:HbFD:HbAE:HbA和HbF胎儿血红蛋白是指

望动态中，小儿喜伏卧者，多为

造成劳动力市场的多样性的根本原因在于()。[2005年真题]

使用三因素分析法分析固定制造费用差异时，固定制造费用的效率差异反映()。

编制了《幼稚生应有的习惯和技能表》，从而开创我国幼儿园课程评价先河的教育家是()。

风电是一种可再生能源发电方式。2010年，我国建成了100MW东海大桥海上风电场，这是亚洲第一座海上风电场。与陆上风电场相比，海上风电场具有()等优势，因此已成为风能利用的主要发展趋势。

云存储系统一般有命名服务器、元数据服务器和_________。

同学王晓春过生日，发邮件向他表示祝贺。Email地址是：xiaochun_1988@sina.com主题为：生日快乐！内容为：小春，生日快乐，祝学习进步，身体健康！