试用教育学有关理论分析下列教育现象中的德育方法。陶行知先生在一所小学担任校长时，看到男生王友用泥块砸班上的同学，当即制止了他，并要他放学后到校长室去。放学后，王友已经等在校长室准备挨训了，陶行知却掏出一块糖果送给他，并说：“这是奖给你的，因为你按

admin2019-08-01 58

问题试用教育学有关理论分析下列教育现象中的德育方法。
陶行知先生在一所小学担任校长时，看到男生王友用泥块砸班上的同学，当即制止了他，并要他放学后到校长室去。放学后，王友已经等在校长室准备挨训了，陶行知却掏出一块糖果送给他，并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊异地接过糖果。随后，陶行知又掏出一块糖果放到他的手里，说：“这块糖也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我。”王友更惊异了，眼睛睁得大大的。陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。你打他们，说明你很正直善良，有跟坏人做斗争的勇气!”王友感动极了，他流着泪后悔地说道：“陶……陶校长，你……你打我两下吧!我错了，我打的不是坏人，而是自己的同学呀!”陶行知满意地笑了，说：“你能正确地认识错误，我再奖给你一块糖果，可惜我只有这一块糖果了，我的糖发完了，我看我们的谈话也该完了吧!”怀揣着糖果离开校长室的王友，此刻的心情不难想象。

选项

答案(1)德育的方法是指用来提高学生思想认识、培养学生道德行为习惯、形成完整品德的方法。它受德育规律和德育原则的指导，是实现德育目标、提高德育实效性的重要因素。当前我国中小学常用的德育方法有：说服教育、陶冶教育、实践锻炼、自我教育、榜样示范、品德评价。 (2)材料中陶行知的四颗糖的故事利用的主要德育方法是说服教育。说服教育是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以提高学生的思想道德认识，使学生明辨是非，形成正确观点的方法。说服教育常表现为师生间的对话，师生互相尊重、理解、沟通，在情感上得到共鸣，而不是教师单方面说教。说服教育的作用在于它有助于提高受教育者的品德认识、品德判断和品德评价的能力，从而增强其主动培养良好品德、矫正不良行为的自觉性。说服教育的形式多种多样，其中包括：讲解、报告、谈话、讨论、参观等。运用说服教育要注意的有：①要有明确的目的性，要从学生的实际情况出发，从而有针对性地解决问题，要触动学生的心灵，切忌空洞冗长、唠唠叨叨。②要富有知识性和趣味性，以便给学生留下深刻的印象，从而促使他去实践。③要善于抓住教育的时机。 (3)陶行知在教育学生王友的过程中，以奖励的方式让学生产生思考并拉近与学生的距离，从而促进了学生道德认知的变化。在整个谈话的过程中，教师以奖励的方式，却得到了比批评更好的教育效果。

解析本题考查的是德育方法。德育方法有：说服教育、陶冶教育、实践锻炼、自我教育、榜样示范、品德评价等。在答题过程中，考生应该注意要将材料和理论进行结合。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Gtgi777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

教育学311

学硕统考专业

中国近代教育史上第一次提出德、智、体、美四育并重的教育思想家是()。

简述陶行知的“教学做合一思思想。

人完全是教育的结果。

在实验过程中，控制组与实验组的唯一区别是控制组()。

不同的动机强度会对学习效果产生不同的影响，一般来说，动机对学习具有最大程度的促进作用发生在()时。

请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中任选一题作答。若两题都答，只按第1道题的成绩计分。Ⅰ．论述加涅的学习阶段与教学设计理论。Ⅱ．在教育研究中，往往会出现多种多样的影响研究结果的无关变量，试论述控制这些无关变量的方法。

从埃里克森的人格发展阶段理论来看，青春期个体面对的最大冲突是()。

最早提出班级授课制思想萌芽的教育家是()

下列选项中属于西周的小学和乡学共同的学习内容的是

第一个系统论述教育心理学并被誉为“现代教育心理学之父”的心理学家是()

设函数f在[a，b]上有定义，且对任给的ε＞0，存在[a，b]上的可积函数g，使得｜f(x)-g(x)｜＜ε，x∈[a，b]．证明f在[a，b]上可积．

维持身体平衡的不包括

按照“建筑工程一切险”保险合同的规定，保险公司对被保险人的损失不承担赔偿责任的情况包括()。

下列关于单元工程施工质量评定的说法正确的是()。

金融市场的客体是指()。

消费税的纳税环节是()。

下列选项中，属于盈余公积项目核算的有()。

被苏轼赞为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是()。

无符号二进制整数111111转换成十进制数是()。