文艺复兴时期人文主义教育的古典主义特征主要体现为( )。

admin2018-11-11 58

问题文艺复兴时期人文主义教育的古典主义特征主要体现为( )。

选项 A、推崇绅士教育
B、推崇经院教育
C、推崇文雅教育
D、推崇骑士教育

答案C

解析本题考查考生对人文主义教育的掌握情况。文艺复兴最早发生在意大利，意大利文艺复兴以古罗马文化的复兴为先导，继之以古希腊文化的复兴，这种文艺复兴迅速影响到教育界。人们从古希腊、罗马著作中发现了一个崭新的美好世界，对人文学科的狂热崇拜迅速蔓延到整个意大利，一些不同于中世纪教会学校的世俗学校建立起来了，教师为世俗人士，教授的也是世俗的人文学科，打破了教会对教育领导权的垄断。一些教育家的理论和实践活动进一步促进了意大利人文主义教育的发展。比如弗吉里奥的“通才教育”(liberal education)(又译为博雅教育、文雅教育)，其教育理论的实践者维多利诺的“快乐之家”(又称孟都亚宫廷学校)建于1423年，是早期文艺复兴时期人文主义教育的代表。因此，本题选C。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Gxri777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

文艺复兴时期人文主义教育的古典主义特征主要体现为( )。

教育学311

学硕统考专业

如果研究课堂教学过程中学生举手回答教师问题的行为表现，最适合的记录方法是()。

二战后，日本提出的教育改革应重视个性原则、国际化原则、信息化原则和向终身教育过渡的原则，提出这一报告的机构是()。

被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是()。

我国中学曾经分别开设“动物学”和“植物学”两个科目，后来合并为“生物学”一个科目。从课程组织的类型来看，合并后的“生物学”属于()

某语文老师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业。根据布卢姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架，该作业在认识目标的分类中属于()

有关西晋时期国子学的说法，正确的是()

下列选项中对行动研究的质量影响程度最小的是

不属于20世纪50年代在现代资产阶级哲学思想基础上产生的现代教育思想流派的是()

《论演说家的培养》一书的作者是()。

太学就其办学性质而言是汉代的一种()。

DDN是()的传输网。

可以选择按名称、大小、项目类型和_______四种排列方式来排列桌面上的图标。

治疗肝气犯胃呕吐的主方是

施工安全控制的特点有()

一般而言，与发行普通股相比，发行优先股的特点有()。

信用证业务的特点不包括()。

下列叙述正确的是()．

有以下程序：intsub(intn){return(n/10+n%10);}main(){intx,y;scanf("%d",&x);y=sub(sub(sub(x)));