简述教育思想史上有代表性的教育目的观及其基本观点。

admin2018-05-20 25

问题简述教育思想史上有代表性的教育目的观及其基本观点。

选项

答案历史上各教育学家由于各自的理论基础和价值取向不同，对教育目的亦有不同的看法。其中，以个人与社会的关系为主线，可以将其分为“个人本位”教育目的观和“社会本位”教育目的观以及“调和”论。它们各自的基本观点如下： (1)“个人本位”教育目的观个人本位的价值取向主要反映在自然主义和人文主义的教育思想中，其主要代表人物有卢梭、裴斯泰洛齐、康德、马斯洛等。其主要观点有：①重视人的价值、个性发展及其需要，把人的个性发展及需要的满足视为教育的价值所在。②认为教育目的的根本在于使人的本性、本能得到自然发展，使其需要得到满足。③主张应根据人的本性发展和完善这种“天然的需要”来选择确立并规定教育目的。“个人本位”教育目的观把人作为选择教育目的的根本依据，把人的价值看得高于社会价值，但在历史发展的不同时期，它们的观点表现得也是不尽相同。 (2)“社会本位”教育目的观 “社会本位”的思想盛行于19世纪末20世纪初，主要代表人物有凯兴斯泰纳、孔德和涂尔干等。其主要观点包括：①主张教育目的要根据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料，他的发展必须服从社会需要。②教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民，使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续。③社会价值高于个人价值，个人的存在与发展依赖并从属于社会，评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量。 (3)“调和”论有人试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。例如，美国实用主义哲学家、教育家杜威就认为教育过程有两个方面，一是心理学的，一是社会学的，主张“使个人特性与社会目的和价值协调起来”。其主要观点有：①倡导儿童中心主义。反对脱离儿童的本能、需要、兴趣、经验对生长过程强加目的，认为这是对生长过程、教育过程的外部强制，是对儿童个性的粗暴干涉。②主张“社会中心”，强调把“教育的社会方面放在第一位”，要求教育“成为民主观念的仆人”，充当抵制所谓绝对主义、极权主义的工具。③为了兼顾这两个方面，杜威还提出“学校即社会”的主张，要“使得每个学校都成为一种雏形的社会生活”，企图通过这种“小社会”的活动保证大社会的和谐。

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“遇物则诲”的教育方式。反映的是现代教育中的()特点。

在教师与学生交往的过程中，如果对学生的某个特征产生强烈的印象．并以这个印象为中心形成的总体印象，从而掩盖其他特征，这种心理现象叫()。

《义务教育法实施细则》规定，适龄儿童、少年到非户籍所在地接受义务教育的，经()批准，可以按照居住地人民政府的有关规定申请借读。

导致儿童身心发展出现差异性的物质基础是()

教学活动是幼儿园开展的最主要的活动。()

教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平的质量。

马克思主义认为，经济基础决定上层建筑，政治上层建筑在上层建筑中占主导地位，下列属于政治上层建筑的是()。

说课是教师以教育教学理论为指导，在精心备课的基础上，面对同行、领导或教学研究人员，主要用口头语言和有关的辅助手段阐述某一学科课程或某一具体课题的教学设计。一般来说，说课主要内容包括()。

新课程的学习根据学习内容与学习者原有知识关系不同，奥苏伯尔将学习分为()和()。

在新民主主义社会中，主要的经济成分是三种：、和。

下列各项中属于法定孳息的是()。

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国际债权人在进行国际资金融通时往往要求当地信誉好的银行、非银行金融机构、企业或政府为其提供担保。这种风险管理策略属于()。

营养与健康信息的收集不包括社区目标人群饮食习惯的基本资料。

个别指导法的缺点主要在于()。

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教学活动是幼儿园开展的最主要的活动。()

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新课程的学习根据学习内容与学习者原有知识关系不同，奥苏伯尔将学习分为()和()。

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下列各项中属于法定孳息的是()。

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开办药品生产企业，须经企业所在地省级药品监督管理部门批准并发给《药品生产许可证》。根据药品管理法规相关规定，关于《药品生产许可证》管理的说法，错误的是()。

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